عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

· مقدمة

مناقشة الدرس السابق:

· لماذا يوصف الإعلام بالسلطة الرابعة في البلاد المتقدمة؟

· نظرية الاتصال والتأثير

يطلب المعلم من الطلاب-ومن خلال مناقشتهم-:

· كيف يحدث التأثير في عملية الاتصال؟

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

· أمثلة لنظريات التأثير الاجتماعي

يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال المجموعات- أن تذكر كل مجموعة أمثلة لنظريات التأثير الاجتماعي.

والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة.

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

· نظرية حارس البوابة الإعلامية

يطلب المعلم من الطلاب-ومن خلال مناقشتهم-:

· ما العوامل المؤثرة على حارس البوابة الإعلامية.

والمعلم يشرف، ويصوب المجموعات.

· الكتاب المقرر.

· أوراق عمل.

· نظريات التأثير المباشر

يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال المجموعات- أن تتحدث كل مجموعة عن إحدى نظريات التأثير المباشر باختصار.

والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة.

· السبورة.

· أوراق عمل.

· الكتاب المقرر.

· نظريات التأثير غير المباشر

يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال المجموعات- كل مجموعة أن تجيب عن الآتي:

· ما نظريات التأثير غير المباشر، مع الشرح المختصر؟

· ما الفرق بين نظريات التأثير المباشر، وغير المباشر؟

والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة.

· الكتاب المقرر.

· أوراق عمل.

· السبورة.

· نظرية الاعتماد المتبادل

يطلب المعلم من الطلاب-ومن خلال مناقشتهم-:

· عند التحدث عن تأثير وسائل الإعلام، ما العلاقات التي توضع في الاعتبار؟

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

· الأنشطة

يطلب المعلم من جميع الطلاب -ومن خلال المجموعات- حل الأنشطة.

والمعلم يشرف على الموقف، ويصوبهم فيه.

· الكتاب المقرر.

· أوراق عمل.