عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

· مقدمة

مناقشة المعلم للطلاب في هذه العبارة من المقرر: (لن نحصل على إعلام جيد من دون معلومات جيدة).

ويستمع المعلم لما لدى الطلاب من معلومات حول العبارة.

· الإعلام والمعلومات

يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال مناقشتهم- أن يتحدثوا عن الآتي:

· ما أهمية المعلومات للإعلام؟

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

· حاجة المؤسسات الإعلامية لمراكز المعلومات

يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال المجموعات- أن تلخص كل مجموعة حاجة المؤسسات الإعلامية لمراكز المعلومات.

والمعلم يصوب لهم، ويدون الخلاصة على السبورة.

· السبورة.

· الكتاب المقرر.

· خطوات إنشاء موقع إلكتروني

يطلب المعلم من كل مجموعة من المجموعات أن تعدد خطوات إنشاء موقع إلكتروني، مع شرح إحداها.

والمعلم يشرف على الموقف، ويصوبه.

· الكتاب المقرر.

· أوراق عمل.

· مفهوم المعلومات

يسأل المعلم الطلاب:

· مَنْ يبين مفهوم المعلومات؟ مع التفصيل.

ويستمع المعلم لإضافات الطلاب، ويدون الجواب المختار على السبورة.

· الكتاب المقرر.

· السبورة.

· أهم خصائص المعلومات

يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال المجموعات- كل مجموعة تعدد خصائص المعلومات،

والمعلم يشرف على الموقف ويصوب لهم.

· الكتاب المقرر.

· السبورة.

· أوراق العمل.

· نظم المعلومات وخدماتها بالمؤسسة الإعلامية

يطلب المعلم من الطلاب -ومن خلال مناقشتهم- أن يتحدثوا عن الآتي:

· كيف تتم عملية تجميع البيانات، باختصار؟

· ما الأنشطة والإجراءات التي تعتمد عليها نظام المعلومات؟

والمعلم يشرف، ويصوب للطلاب.

· الكتاب المقرر.

· السبورة.

· الأنشطة

يطلب المعلم من جميع الطلاب -ومن خلال المجموعات- حل الأنشطة.

والمعلم يشرف على الموقف، ويصوبهم فيه.

· الكتاب المقرر.

· أوراق عمل.