| الأداة الأولى | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | 3 دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يفسر كيفية حدوث التأثير في عملية الاتصال. |
| الأدوات والأسئلة | فَسِّرْ كيفية حدوث التأثير في عملية الاتصال. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | استخدم كثير من الباحثين فكرة (الأنموذج) وهو مخطط يضعه الباحث؛ ليحدد من خلاله عناصر عمليات الاتصال، وعلاقات التفاعل بينها، في محاولة منه للتنبؤ بنتائجها، ومن ثم تظهر نظريات تفسر مجالات وطرائق التأثير، وتشرحها. |
| الأداة الثانية | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | 3 دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يعطي أمثلة لنظريات التأثير الاجتماعي. |
| الأدوات والأسئلة | اذكر مثالين لنظريات التأثير الاجتماعي. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | · نظرية الغرس الثقافي. · نظرية ترتيب الأولويات. |
| الأداة الثالثة | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | 3 دقائق. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يبيِّن العوامل المؤثرة على حارس البوابة الإعلامية. |
| الأدوات والأسئلة | بيِّن العوامل المؤثرة على حارس البوابة الإعلامية. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | 1) معايير المجتمع وتقاليده. 2) المعايير الذاتية للقائم بالاتصال. 3) المعايير المهنية للقائم بالاتصال. 4) معايير الجمهور. |
| الأداة الرابعة | ||||||||||||||||
| أسلوب التقويم | تحريري. | |||||||||||||||
| زمن تنفيذه | منزلي. | |||||||||||||||
| أسلوب التنفيذ | فردي. | |||||||||||||||
| الهدف الذي يقيسه | يميز بين نظريات التأثير المباشر وغير المباشر على الأفراد. | |||||||||||||||
| الأدوات والأسئلة | اختر الرقم المناسب من العمود (أ) لما يناسبه من العمود (ب) فيما يلي:
| |||||||||||||||
| \التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة |
| |||||||||||||||
| الأداة الخامسة | |
| أسلوب التقويم | تحريري. |
| زمن تنفيذه | منزلي. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| الهدف الذي يقيسه | يحدد العلاقات المعتبرة في نظرية الاعتماد المتبادل. |
| الأدوات والأسئلة | حَدِّد العلاقات المعتبرة في نظرية الاعتماد المتبادل. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | ثلاث علاقات: 1) النظام الاجتماعي. 2) دور وسائل الإعلام في هذا النظام. 3) علاقة وسائل الإعلام بالجمهور. |