الأسئلة التقويمية

الأداة الأولى

أسلوب التقويم

تحريري.

زمن تنفيذه

3 دقائق.

أسلوب التنفيذ

فردي.

الهدف الذي يقيسه

يقارن بين الغزو الإعلامي، والتدفق الثقافي.

الأدوات والأسئلة

اختر الرقم المناسب من العمود (أ) لما يناسبه من العمود (ب) فيما يلي:

التغذية الراجعة

وإجابة الأسئلة

الأداة الثانية
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	3 دقائق.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يصنف مصادر الغزو الإعلامي.
الأدوات والأسئلة	صَنِّفْ مصادر الغزو الإعلامي.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	الإعلام الحكومي - الإعلام الخاص - الإعلام الموجه.

الأداة الثالثة
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	3 دقائق.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يعطي أمثلة لدور الإعلام الموجه في الغزو الإعلامي.
الأدوات والأسئلة	اذكر مثالين لدور الإعلام الموجه في الغزو الإعلامي.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	· وكالات الأنباء العالمية، حيث تتحكم في الأخبار التي تصلنا، وتنظم أولوياته، وطريقة النظر إليه. · القنوات والإذاعات الأجنبية، وكلها تحرص على تسريب ثقافتها، ومحاربة الثقافات الأخرى.

الأداة الرابعة
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يعدد أساليب الغزو الإعلامي.
الأدوات والأسئلة	عَدِّدْ ثلاثةً من أساليب الغزو الإعلامي.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	· توظيف الأفلام؛ لتشويه صورة المسلمين، وتكريس تخلفهم. · توظيف كتاب؛ ليكتبوا ما يشوه صورة الإسلام. · تشجيع الخلافات المذهبية.

الأداة الخامسة
أسلوب التقويم	تحريري.
زمن تنفيذه	منزلي.
أسلوب التنفيذ	فردي.
الهدف الذي يقيسه	يبيِّن علاج الغزو الإعلامي.
الأدوات والأسئلة	بَيِّنْ علاج الغزو الإعلامي.
التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة	· التوعية للجهات المنتجة، وللجمهور. · الاشتراك في إصدار قوانين عالمية تجرم الغزو الإعلامي. · تقديم البدائل النافعة.