الأنشطة التعليمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يقارن بين صياغة خبر بتجرد، وبين صياغته برأي.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	صُغْ خبرًا مجردًا من الرأي، ثم أعد صياغة الخبر نفسه متضمنًا رأيًا، ثم اعرضه على زملائك، واطلب منهم كشف الفرق بينهما.
أسلوب التنفيذ	ثنائي.
نوع المهارة	المقارنة.
إجابة النشاط	الإجابة مفتوحة.

النشاط الثاني
هدف النشاط	يطبق الأسئلة الستة على خبر من الأخبار الصحفية.
نوع النشاط	تحريري.
المطلوب في النشاط	اختر خبرًا من الأخبار، ثم طبق عليه الأسئلة الستة، هل تحققت فيه أم لا؟
أسلوب التنفيذ	جماعي.
نوع المهارة	التطبيق، والتقويم.
إجابة النشاط	الإجابة مفتوحة.

النشاط الثالث
هدف النشاط	يحول خبرًا عاديًّا إلى خبر أكثر جاذبية.
نوع النشاط	شفهي.
المطلوب في النشاط	انقلبت شاحنة كبيرة أثناء نقل البيض قبل وصولها عاصمة البلاد. حاور زملاءك في: كيف تجعل هذا الخبر أكثر جاذبية؟
أسلوب التنفيذ	جماعي.
نوع المهارة	الطلاقة، والمرونة.
إجابة النشاط	الإجابة مفتوحة.