عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

مقدمة

يطلب المعلمُ من الطلاب بعد الانتقال إلى المعمل أو فتح الكتب أو شاشة العرض،

مَن يُبيِّن كيفية التعامل مع تغيير خصائص سطح المكتب خطوةً خطوةً؟

· السبورة

· الكتاب المقرَّر

· جهاز الحاسب

التعامل مع الرموز والاختصارات

(تغيير الرموز)

يُبيِّن المعلم للطلاب كيفية التعامل مع تغيير الرموز على سطح المكتب، والطلاب يُنفِّذون معه خطوةً بخطوةٍ. على جهاز الكمبيوتر، أو شاشة العرض، أو متابعة ذلك في الكتاب المقرَّر الأشكال:

(28 - 2) - (29 - 2) - (30 - 2) - (31 - 2) - (32 - 2).

· السبورة

· الكتاب المقرَّر

· جهاز الحاسب

التعامل مع الرموز والاختصارات

(إنشاء الاختصارات)

يُبيِّن المعلم للطلاب كيفية التعامل مع إنشاء الاختصارات على سطح المكتب، والطلاب يُنفِّذون معه خطوةً بخطوةٍ. على جهاز الكمبيوتر أو شاشة العرض

أو متابعة ذلك في الكتاب المقرَّر الأشكال:

(33 - 2) - (34 - 2) - (35 - 2) - (36 - 2) - (37 - 2)

(38 - 2) - (39 - 2) - (40 - 2) - (41 - 2) - (42 - 2) - (43 - 2).

· السبورة

· الكتاب المقرَّر

· جهاز الحاسب

الأنشطة

يطلب المعلمُ من الطلاب حل الأنشطة تحت إشراف المعلم، وتصويبه لإجاباتهم.

· السبورة

· الكتاب المقرَّر

· جهاز الحاسب