| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| مقدمة | يطلب المعلمُ من الطلاب بعد الانتقال إلى المعمل أو فتح الكتب أو متابعة شاشة العرض: مَن يُبيِّن كيفية التعامل مع الإعدادات في لوحة التحكم التي أخذناها في الدرس السابق خطوةً خطوةً؟ | · السبورة · الكتاب المقرَّر · جهاز الحاسب |
| الاتصال بالإنترنت والتعامل معه | يطلب المعلمُ من الطلاب ومن خلال المجموعات أن تتحدث كل مجموعة من المجموعات عن: - المراد بالإنترنت. - المتطلبات التي لا بد من توفرها في المشترك في خدمة الإنترنت. | · السبورة · الكتاب المقرَّر · جهاز الحاسب |
| مزايا وخصائص المتصفحات المشهورة | يطلب المعلمُ من الطلاب ومن خلال المجموعات أن تتحدث كل مجموعة من المجموعات عن أحد المتصفحات التالية:
| · السبورة · الكتاب المقرَّر · جهاز الحاسب |
| الخدمات التي يقدمها الإنترنت | يطلب المعلمُ من الطلاب ومن خلال المجموعات أن تتحدث كل مجموعة من المجموعات عن الخدمات التي يقدمها الإنترنت. | · السبورة · الكتاب المقرَّر · جهاز الحاسب |
| الأنشطة | يطلب المعلمُ من الطلاب حلَّ الأنشطة تحت إشرافه ويُصوِّب إجاباتهم. | · السبورة · الكتاب المقرَّر · جهاز الحاسب |
| استراتيجية التدريس | الحوار، والمناقشة، والتعلم التعاوني، والتطبيق العملي |
| المصادر الإثرائية | · مقدمة في الحاسب والإنترنت، د. عبد الله بن عبد العزيز الموسى. · أكاديمية الأرض (Academic Earth). |



