| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| مقدمة | يطلب المعلمُ من الطلاب بعد الانتقال إلى المعمل، أو فتح الكتب، أو متابعة شاشة العرض: مَن يُبيِّن كيفية التعامل مع فرز وترتيب البيانات - تصفية البيانات - حماية ورقة العمل في برنامج الإكسل، خطوةً خطوةً؟ | · السبورة · الكتاب المقرَّر · جهاز الحاسب |
| فتح وتشغيل برنامج الإكسل 2016
| يُبيِّن المعلم للطلاب كيفية التعامل مع كتابة العمليات والصيغ الرياضية - تثبيت عناوين الصفوف - التعرُّف على عبارات الخطأ في برنامج الإكسل، والطلاب يُنفِّذون معه خطوةً بخطوةٍ. على جهاز الكمبيوتر، أو شاشة العرض، أو متابعة ذلك في الكتاب المقرَّر الأشكال: (48 - 6) - (49 - 6) - (50 - 6) - (51 - 6) (52 - 6) - (53 - 6) - (54 - 6) الجداول: 4 - 6) - (5 - 6) - (6 - 6). | · السبورة · الكتاب المقرَّر · جهاز الحاسب |
| الأنشطة | يطلب المعلمُ من الطلاب حل الأنشطة تحت إشرافه، وتصويبه لإجاباتهم. | · السبورة · الكتاب المقرَّر · جهاز الحاسب |
| استراتيجية التدريس | الحوار، والمناقشة، والتعلم التعاوني، والتطبيق العملي |
| المصادر الإثرائية | · مقدمة في الحاسب والإنترنت، د. عبد الله بن عبد العزيز الموسى. · أكاديمية الأرض (Academic Earth). |