| الأداة الأولى | |
| أسلوب التقويم | شفوي (يُكتفَى بثلاثة طلاب). |
| زمن تنفيذه | دقيقتان |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يَقيسه | يُعرِّف برنامج (إسكايب). |
| الأدوات والأسئلة | عرِّف برنامج (إسكايب). |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | أشهر برامج المحادثات الصوتية والمرئية. |
| الأداة الثانية | |
| أسلوب التقويم | تحريري |
| زمن تنفيذه | منزلي |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يَقيسه | يُبيِّن استخدامات برنامج (إسكايب). |
| الأدوات والأسئلة | بَيِّن استخدامات برنامج (إسكايب). |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | يستخدمه مراسلو القنوات الفضائية لعمل اللقاءات المباشرة عن بُعد. إدارة الاجتماعات الإلكترونية. المحادثات الجماعية. المحادثات الفردية. |
| الأداة الثالثة | |
| أسلوب التقويم | تطبيقي |
| زمن تنفيذه | يُحدِّده المعلم |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يَقيسه | ينشئ حسابًا خاصًّا به في برنامج (إسكايب). |
| الأدوات والأسئلة | أنشئ حسابًا خاصًّا بك في برنامج (إسكايب). |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | يطلب المعلم من كل طالب في معمل الحاسب الآلي أن ينشئ حسابًا خاصًّا به في برنامج (إسكايب). الكتاب المقرَّر ص 175 - 180. |
| الأداة الرابعة | |
| أسلوب التقويم | تطبيقي |
| زمن تنفيذه | يُحدِّده المعلم |
| أسلوب التنفيذ | جماعي |
| الهدف الذي يَقيسه | يُجري محادثات بالفيديو والصوت والنص مع مجموعة من زملائه. |
| الأدوات والأسئلة | قم بإجراء محادثات بالفيديو والصوت والنص مع مجموعة من زملائك. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | يوزع المعلم الطلاب إلى مجموعات في معمل الحاسب الآلي، وكل مجموعة ترشح أحد أفرادها ليقوم بإجراء محادثات بالفيديو والصوت والنص معهم. الكتاب المقرَّر ص 179 - 180. |
| الأداة الخامسة | |
| أسلوب التقويم | شفوي (يُكتفَى بثلاثة طلاب). |
| زمن تنفيذه | دقيقتان |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يَقيسه | يُوضِّح ما يمتاز به برنامج (إسكايب). |
| الأدوات والأسئلة | وضِّح ما يمتاز به برنامج (إسكايب). |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | المحادثات الاجتماعية بالصوت والصورة. |