| الأداة الأولى | |
| أسلوب التقويم | شفوي (يُكتفَى بثلاثة طلاب). |
| زمن تنفيذه | 3 دقائق |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يَقيسه | يُلخِّص مبدأ عمل الحاسب الآلي. |
| الأدوات والأسئلة | لخِّص مبدأ عمل الحاسب الآلي. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | إدخال - معالجة - إخراج. |
| الأداة الثانية | |
| أسلوب التقويم | تحريري |
| زمن تنفيذه | منزلي |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يَقيسه | يبيِّن مكوِّنات منظومة الحاسب الآلي. |
| الأدوات والأسئلة | بيِّن مكوِّنات منظومة الحاسب الآلي. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | 1- المكوِّنات المادية، وتشمل: الأجهزة والمعدات التي يتكون منها الحاسب. 2- المكوِّنات البرمجية، وتشمل: برامج نظم تشغيل، والبرامج التطبيقية. |
| الأداة الثالثة | |
| أسلوب التقويم | تحريري |
| زمن تنفيذه | منزلي |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يَقيسه | يبيِّن المكوِّنات المادية لمنظومة الحاسب الآلي. |
| الأدوات والأسئلة | صمِّم خارطة مفاهيم توضِّح فيها المكوِّنات المادية لمنظومة الحاسب الآلي. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الإجابة مفتوحة - الكتاب المقرَّر ص16. |
| الأداة الرابعة | |
| أسلوب التقويم | تحريري |
| زمن تنفيذه | 3 دقائق |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يَقيسه | يُوضِّح وظيفة وحدة الإدخال. |
| الأدوات والأسئلة | وضِّح وظيفة وحدة الإدخال. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | تحويل البيانات من شكلها العادي إلى رموز ثنائية يتمكَّن المعالج من تخزينها ومعالجتها. |
| الأداة الخامسة | |
| أسلوب التقويم | تطبيقي |
| زمن تنفيذه | يُحدِّده المعلم |
| أسلوب التنفيذ | جماعي |
| الهدف الذي يَقيسه | يُعرّف بأشهر وحدات الإدخال. |
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع مجموعتك، قدِّم عرضًا تقديميًّا باستخدام التقنيات والصور للتعريف بأشهر وحدات الإدخال، مع بيان وظائفها. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الكتاب المقرَّر ص 16 - 23، وفيها تُظهِر كل مجموعة قدرتَها على العرض والتطبيق بطريقة واضحة باستخدام التقنيات كأجهزة العرض، والحاسوب، والشرائح الإلكترونية، والصور، والرسومات. |