| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| مقدمة | مناقشة الدرس السابق. |
|
| مزايا الكمبيوتر | يطلب المعلمُ من الطلاب ومن خلال المجموعات، كل مجموعة تذكر مزية وتتحدث عنها: | · السبورة · الكتاب المقرَّر · أوراق العمل |
|
|
|
|
| عيوب الكمبيوتر | يطلب المعلم من مجموعة من المجموعات المُشكَّلة الحديث عنها وباقي المجموعات تُقيِّم وتُصوِّب. | · الكتاب المقرَّر · أوراق العمل |
| الفيروسات | يطلب المعلم من إحدى المجموعات بيان المراد بالفيروسات، وباقي المجموعات تُقيِّم وتُصوِّب. | · السبورة · الكتاب المقرَّر · أوراق العمل |
| أنواع الفيروسات | يطلب المعلم من إحدى المجموعات بيان أنواع بالفيروسات، وأعراض الإصابة بها، وباقي المجموعات تُقيِّم وتُصوِّب. | · السبورة · الكتاب المقرَّر · أوراق العمل |
| طرق الوقاية من الفيروسات | يطلب المعلم من إحدى المجموعات بيان طرق الوقاية من الفيروسات، وباقي المجموعات تُقيِّم وتُصوِّب. | · السبورة · الكتاب المقرَّر · أوراق العمل |
| الأنشطة | يطلب المعلمُ من الطلاب حلَّ الأنشطة تحت إشرافه ويُصوِّب إجاباتهم. | · السبورة · الكتاب المقرَّر · جهاز الحاسب |
| استراتيجية التدريس | المناقشة، والحوار، والتعلُّم التعاوني، وخرائط المفاهيم |
| المصادر الإثرائية | · مقدمة في الحاسب والإنترنت، د. عبد الله بن عبد العزيز الموسى. · أكاديمية الأرض (Academic Earth). |
