| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| مدخل | مراجعة عامة للدرس الماضي، وربطه بالدرس الجديد. |
|
| معنى قاعدة الأمور بمقاصدها ومكانتها والأدلة عليها | يبين المعلم للطلاب مكانة قاعدة (الأمور بمقاصدها)، ويفصل في معنى القاعدة، ويوضح الأدلة عليها من القرآن والسنة. | · أوراق وأقلام · السبورة الورقية · السبورة · الكتاب المقرر |
| يبين أبرز أحكام النية | يقسم المعلم الطلاب، مجموعة تعرض حكم النية، ومجموعة تعرض المقصود من شرع النية، ومجموعة تعرض انفراد النية عن التصرف أو التصرف عن النية. والأخيرة تعرض محل النية. | · عمل مجموعات |
| شروط النية | يعقد المعلم جلسة عصف ذهني لاستنتاج شروط النية، ثم تتم مقارنتها بما ورد في المقرر. |
|
| استراتيجية التدريس | المناقشة والحوار - التعلم التعاوني - المحاضرة- العصف الذهني. |
| المصادر الإثرائية | · تقرير القواعد وتحرير الفوائد، ابن رجب الحنبلي. · القواعد الفقهية، يعقوب بن عبد الوهاب الباحسين. · الوجيز في إيضاح قواعد الفقه الكلية، محمد صدقي البورنو. |