| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| مدخل | مراجعة عامة للدرس الماضي، وربطه بالدرس الجديد. |
|
| قاعدة (المعروف عرفًا كالمشروط شرطًا) والقواعد التي في معناها (التعيين بالعرف كالتعيين بالنص - المعروف بين التجار كالمشروط بينهم) | يقسم المعلم الطلاب إلى مجموعات: مجموعة تعرض معنى هذه القواعد، ومجموعة تعرض أمثلة للفروع التابعة لها، ومجموعة تعرض علاقتها بالقاعدة الكبرى. | · عمل مجموعات |
| قاعدة (لا يُنكر تغير الأحكام بتغير الأزمان) | يقسم المعلم الطلاب إلى مجموعات: مجموعة تعرض معنى هذه القاعدة، ومجموعة تعرض مجال إعمال القاعدة، ومجموعة تعرض أمثلة للفروع التابعة لها، ومجموعة تعرض علاقتها بالقاعدة الكبرى. | · عمل مجموعات |
| استراتيجية التدريس | المناقشة والحوار - التعلم التعاوني |
| المصادر الإثرائية | · تقرير القواعد وتحرير الفوائد، ابن رجب الحنبلي. · القواعد الفقهية، يعقوب بن عبد الوهاب الباحسين. · الوجيز في إيضاح قواعد الفقه الكلية، محمد صدقي البورنو. |