| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| مدخل | مراجعة عامة للدرس الماضي، وربطه بالدرس الجديد. |
|
| قاعدة (التابع لا يُفرد بالحكم) | يقسم المعلم الطلاب إلى مجموعات: مجموعة تعرض معنى القاعدة، ومجموعة تعرض أمثلة للفروع التابعة لها، ومجموعة تعرض الأدلة على القاعدة، ومجموعة تعرض علاقة القاعدة الكلية التابعة لها. | · عمل مجموعات |
| قاعدتي: (إذا سقط الأصل سقط الفرع)، (إذا بطل الشيء بطل ما في ضمنه)
| يقسم المعلم الطلاب إلى مجموعات: مجموعة تعرض معنى القاعدتين، ومجموعة تعرض أدلة القاعدتين، ومجموعة تعرض أمثلة للفروع التابعة لهما، ومجموعة تعرض علاقتهما بالقاعدة الكلية التابعتان لها. | · عمل مجموعات |
| قاعدة (قد يثبت الفرع دون الأصل) | يقسم المعلم الطلاب إلى مجموعات: مجموعة تعرض معنى القاعدة، ومجموعة تعرض أمثلة للفروع التابعة لها، ومجموعة تعرض علاقة القاعدة الكلية التابعة لها. | · عمل المجموعات |
| استراتيجية التدريس | المناقشة والحوار - التعلم التعاوني |
| المصادر الإثرائية | · تقرير القواعد وتحرير الفوائد، ابن رجب الحنبلي. · القواعد الفقهية، يعقوب بن عبد الوهاب الباحسين. · الوجيز في إيضاح قواعد الفقه الكلية، محمد صدقي البورنو. |