الأنشطة التعليمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يمثل لأحد الفروع المُخَرَّجَة على قاعدة (الأصل بقاء ما كان على ما كان).
نوع النشاط	تحريري.
المطلوب في النشاط	بالرجوع إلى كتب القواعد الفقهية أو كتب الفقه، أوردْ مثالًا لأحد الفروع المُخَرَّجَة على قاعدة (الأصل بقاء ما كان على ما كان) غير ما ورد في الكتاب المقرر.
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	التطبيق وجمع المعلومات.
إجابة النشاط	كل إجابة صحيحة مقبولة.

النشاط الثاني
هدف النشاط	يبين صلة قاعدة (الأصل بقاء ما كان على ما كان) بالاستصحاب.
نوع النشاط	شفوي.
المطلوب في النشاط	ينقسم الأمر باعتبار زمن الشيء المستصحب إلى قسمين: · القسم الأول: جعل الأمر الثابت في الماضي مستصحبًا للحال. · القسم الثاني: جعل الأمر الثابت في الحال مستصحبًا في الماضي. أيٌّ من القسمين الماضيين مطابقٌ لقاعدة (الأصل بقاء ما كان على ما كان) مبينًا وجه التطابق، مع التمثيل.
أسلوب التنفيذ	جماعي.
نوع المهارة	التطبيق وجمع المعلومات.
إجابة النشاط	النوع الذي يطابق القاعدة هو النوع الثاني، وهو ما عبَّر عنه العلائي بقوله: (استصحاب حكمٍ دل الشرع على ثبوته ودوامه - كالملك عند جريان السبب المقتضي له، وكشغل الذمة عند إتلافٍ أو التزامٍ - إلى أن يثبت معارضٌ راجحٌ على ذلك يرفعه... وهذا هو الذي نتصدى للكلام عليه في هذه القاعدة).

النشاط الثالث
هدف النشاط	يمثل لأحد الاستثناءات على قاعدة (الأصل براءة الذمة).
نوع النشاط	تحريري.
المطلوب في النشاط	بالرجوع إلى كتب القواعد الفقهية أو كتب الفقه، أوردْ مثالًا لأحد الاستثناءات على قاعدة (الأصل براءة الذمة).
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	جمع المعلومات.
إجابة النشاط	كل إجابة صحيحة مقبولة.