الأنشطة التعليمية

النشاط الأول
هدف النشاط	يقارن بين قاعدة (لا عبرة بالظن البين خطؤه) وقاعدة ( لا عبرة بالتوهم).
نوع النشاط	تحريري.
المطلوب في النشاط	بالرجوع إلى كتب القواعد الفقهية أو كتب الفقه، أوردْ أوجه التشابه والاختلاف بين قاعدة (لا عبرة بالظن البين خطؤه) وقاعدة ( لا عبرة بالتوهم).
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	التطبيق وجمع المعلومات.
إجابة النشاط	كل إجابة صحيحة مقبولة.

النشاط الثاني
هدف النشاط	يمثل لأحد الفروع المُخَرَّجَة على قاعدة (الممتنع عادة كالممتنع حقيقة).
نوع النشاط	تحريري.
المطلوب في النشاط	بالرجوع إلى كتب القواعد الفقهية أو كتب الفقه، أوردْ مثالًا لأحد الفروع المُخَرَّجَة على قاعدة (الممتنع عادة كالممتنع حقيقة) غير ما ورد في الكتاب المقرر.
أسلوب التنفيذ	فردي.
نوع المهارة	التطبيق وجمع المعلومات.
إجابة النشاط	كل إجابة صحيحة مقبولة.

النشاط الثالث
هدف النشاط	يبين وجه بناء الأحكام على الظن الغالب عند تعذر اليقين.
نوع النشاط	تحريري.
المطلوب في النشاط	بين وجه بناء الأحكام على الظن الغالب عند تعذر اليقين.
أسلوب التنفيذ	جماعي.
نوع المهارة	التحليل وجمع المعلومات.
إجابة النشاط	هو أن الأحكام تُبنى شرعًا على اليقين في الأصل، وقد تُبنى على الظن عند تعذر اليقين؛ وذلك لأن الغالب في الظن الإصابة، والخطأ فيه نادرٌ، والغالب لا يُترك للنادر؛ لذا لا يعمل بالظن البين خطؤه؛ لخروجه بذلك عن الظن الغالب.