| النشاط الأول | |
| هدف النشاط | يمثل لأحد الفروع المُخَرَّجَة على قاعدة (التابع لا يُفرد بالحكم). |
| نوع النشاط | تحريري. |
| المطلوب في النشاط | بالرجوع إلى كتب القواعد الفقهية أو كتب الفقه، أَوْرِدْ مثالًا لأحد الفروع المُخَرَّجَة على قاعدة (التابع لا يُفرد بالحكم) غير ما ورد في الكتاب المقرر. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| نوع المهارة | التطبيق وجمع المعلومات. |
| إجابة النشاط | كل إجابة صحيحة مقبولة. |
| النشاط الثاني | |
| هدف النشاط | يعبر عن قاعدة: (إذا سقط الأصل سقط الفرع) بالعبارات الأخرى التي ذكرها العلماء. |
| نوع النشاط | تحريري. |
| المطلوب في النشاط | يُعبر بعض العلماء عن قاعدة (إذا سقط الأصل سقط الفرع)، بعباراتٍ أخرى؛ أورد أربعاً منها. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| نوع المهارة | جمع المعلومات. |
| إجابة النشاط | يُعبر بعض العلماء عن هذه القاعدة بعباراتٍ أخرى كقولهم: (التابع يسقط بسقوط المتبوع)، وكقولهم: (إذا بطل المتضمِّن بطل المتضمَّن)، وكقولهم: (المبني على الفاسد فاسدٌ)، وكقولهم (إذا بطل الشيء بطل ما في ضمنه). |
| النشاط الثالث | |
| هدف النشاط | يمثل لأحد الفروع المُخَرَّجَة على قاعدة (قد يثبت الفرع دون الأصل). |
| نوع النشاط | تحريري. |
| المطلوب في النشاط | بالرجوع إلى كتب القواعد الفقهية أو كتب الفقه، أَوْرِدْ مثالًا لأحد الفروع المُخَرَّجَة على قاعدة (قد يثبت الفرع دون الأصل) غير ما ورد في الكتاب المقرر. |
| أسلوب التنفيذ | فردي. |
| نوع المهارة | التطبيق وجمع المعلومات. |
| إجابة النشاط | كل إجابة صحيحة مقبولة. |