| · عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · مقدمة | قراءة الآيات المُقرَّرة في هذا الدرس من قِبَل المعلم أو أحد الطلاب. يناقش المعلمُ الطلابَ في الآتي: · ما حكم الزواج في الشريعة الإسلامية؟ · مَن يكمل هذا الحديث: «يَا مَعْشَرَ الشَّبَابِ مَنِ اسْتَطَاعَ مِنْكُمُ البَاءَةَ...». | · السبورة |
| · الآية (32 - 34) | يُقسِّم المعلمُ الطلابَ إلى مجموعات، ويطلب من ثلاث مجموعات، كل مجموعة تُبيِّن الآتي: · معاني الجمل أو الكلمات التالية: ﴿ وَأَنْكِحُوا الْأَيَامَىٰ مِنْكُمْ ﴾ / ﴿ الْأَيَامَىٰ ﴾ / ﴿ إِنْ يَكُونُوا فُقَرَاءَ يُغْنِهِمُ اللَّهُ مِنْ فَضْلِهِ ۗ وَاللَّهُ وَاسِعٌ عَلِيمٌ ﴾ / ﴿ وَلْيَسْتَعْفِفِ الَّذِينَ لَا يَجِدُونَ نِكَاحًا حَتَّىٰ يُغْنِيَهُمُ اللَّهُ مِنْ فَضْلِهِ ﴾ . · ما نوع الأمر في قوله تعالى: ﴿ وَالَّذِينَ يَبْتَغُونَ الْكِتَابَ مِمَّا مَلَكَتْ أَيْمَانُكُمْ فَكَاتِبُوهُمْ إِنْ عَلِمْتُمْ فِيهِمْ خَيْرًا ﴾ ؟ وما الشرط في قوله: ﴿ إِنْ عَلِمْتُمْ فِيهِمْ خَيْرًا ﴾ ؟ · ما سبب نزول قوله تعالى: ﴿ وَلَا تُكْرِهُوا فَتَيَاتِكُمْ عَلَى الْبِغَاءِ إِنْ أَرَدْنَ تَحَصُّنًا ﴾ ... الآية؟ | · السبورة · جدول للكلمات ومعانيها · |
| · الآية (35) | يطلب المعلمُ من أربع مجموعات بيان ما يأتي: · قال تعالى: ﴿ اللَّهُ نُورُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ ﴾ ما أقوال المفسرين فيها؟ · ما معاني الجمل أو الكلمات التالية: ﴿ مَثَلُ نُورِهِ ﴾ / ﴿ كَمِشْكَاةٍ ﴾ / ﴿ فِيهَا مِصْبَاحٌ ﴾ / ﴿ الْمِصْبَاحُ فِي زُجَاجَةٍ ﴾ / ﴿ الزُّجَاجَةُ كَأَنَّهَا كَوْكَبٌ دُرِّيٌّ ﴾ / ﴿ يُوقَدُ مِنْ شَجَرَةٍ مُبَارَكَةٍ زَيْتُونَةٍ ﴾ / ﴿ لَا شَرْقِيَّةٍ وَلَا غَرْبِيَّةٍ ﴾ / ﴿ يَكَادُ زَيْتُهَا يُضِيءُ وَلَوْ لَمْ تَمْسَسْهُ نَارٌ ﴾ . · ﴿ نُورٌ عَلَىٰ نُورٍ ﴾ ما أقوال المفسرين في معناها؟ · ﴿ وَيَضْرِبُ اللَّهُ الْأَمْثَالَ لِلنَّاسِ ۗ وَاللَّهُ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمٌ ﴾ لماذا ختم الله الآية بهذه الجملة؟ | · السبورة · جدول للكلمات ومعانيها · |
| · الأنشطة | يطلب المعلمُ من المجموعات المُشكَّلة تنفيذ النشاط وعرضه ويختار أفضل جواب. | · جماعي |
| يطلب المعلمُ من كل طالب تنفيذ النشاط، ثم يعرض بعض الإجابات، ثم يختار أفضل جواب. | · جماعي | |
| يطلب المعلمُ من كل طالب تنفيذ النشاط، ثم يعرض بعض الإجابات، ثم يختار أفضل جواب. | · جماعي |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلُّم التعاوني |
| المصادر الإثرائيَّة | · تفسير القرآن العظيم لابن كثير. · تيسير الكريم المنان لابن سعدي. · التسهيل لتأويل التنزيل تفسير سورة النور سؤال وجواب، مصطفى العدوي. |
