| · عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · مقدمة | قراءة الآيات المقررة في هذا الدرس من قِبل المعلم أو أحد الطلاب. يناقش المعلمُ الطلابَ في الآتي: · ما اسم دور العبادة لدى اليهود والنصارى؟ · ما اسم دور العبادة لدينا نحن المسلمين؟ | · السبورة |
| · الآية (36) | يُقسِّم المعلمُ الطلابَ إلى مجموعات، ويطلب من اثنتين من المجموعات بيان الآتي: · معاني الجمل أو الكلمات التالية: ﴿ فِي بُيُوتٍ ﴾ / ﴿ أَذِنَ اللَّهُ أَنْ تُرْفَعَ ﴾ / ﴿ وَيُذْكَرَ فِيهَا اسْمُهُ ﴾ / ﴿ يُسَبِّحُ لَهُ فِيهَا بِالْغُدُوِّ وَالْآصَالِ ﴾ . · ما المراد بالرفع في قوله تعالى: ﴿ فِي بُيُوتٍ أَذِنَ اللَّهُ أَنْ تُرْفَعَ ﴾ ؟ | · السبورة · جدول للكلمات ومعانيها |
| · الآية (37 - 38) | بناءً على التقسيم السابق، يطلب المعلمُ من مجموعتين، كل مجموعة تُبيِّن اثنَيْن من معاني الجمل أو الكلمات التالية: ﴿ رِجَالٌ ﴾ / ﴿ لَا تُلْهِيهِمْ تِجَارَةٌ وَلَا بَيْعٌ عَنْ ذِكْرِ اللَّهِ ﴾ / ﴿ يَخَافُونَ يَوْمًا تَتَقَلَّبُ فِيهِ الْقُلُوبُ وَالْأَبْصَارُ ﴾ / ﴿ لِيَجْزِيَهُمُ اللَّهُ أَحْسَنَ مَا عَمِلُوا ﴾ / ﴿ وَيَزِيدَهُمْ مِنْ فَضْلِهِ ﴾ . | · السبورة · جدول للكلمات ومعانيها |
| · الآية (39 - 40) | يُبيِّن المعلم للطلاب في قوله تعالى: ﴿ وَالَّذِينَ كَفَرُوا أَعْمَالُهُمْ كَسَرَابٍ بِقِيعَةٍ ﴾ .... الآيات. فقد ضرب الله تعالى مَثَليْن في الآيتين على نوعي الكفار، فالأول للكفار الدعاة إلى كفرهم وهم أصحاب الجهل المركب، والثاني على المُقلدين والأتباع لأئمة الكفر وهم أصحاب الجهل البسيط. · يسأل المعلم الطلاب: قال أُبَي بن كعب t في قوله تعالى: ﴿ ظُلُمَاتٌ بَعْضُهَا فَوْقَ بَعْضٍ ﴾ الكافر يتقلب في خمسة من الظُّلم فمَن يذكرها؟ | · السبورة · جدول للكلمات ومعانيها |
| · الآية (41 - 42) | يطلب المعلمُ من بعض المجموعات المُشكَّلة أن تُبيِّن الآتي: · ما معاني الجمل أو الكلمات التالية: ﴿ أَلَمْ تَرَ أَنَّ اللَّهَ يُسَبِّحُ لَهُ مَنْ فِي السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ ﴾ / ﴿ وَالطَّيْرُ صَافَّاتٍ ﴾ / ﴿ كُلٌّ قَدْ عَلِمَ صَلَاتَهُ وَتَسْبِيحَهُ ﴾ . · ما معنى قوله تعالى: ﴿ وَلِلَّهِ مُلْكُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ ۖ وَإِلَى اللَّهِ الْمَصِيرُ ﴾ ؟ | · السبورة · جدول للكلمات ومعانيها |
| · الأنشطة | يطلب المعلمُ من المجموعات المُشكَّلة تنفيذ النشاط وعرضه ويختار أفضل جواب. | · فردي |
| يطلب المعلمُ من كل طالب تنفيذ النشاط، ثم يعرض بعض الإجابات، ثم يختار أفضل جواب. | · فردي | |
| يطلب المعلمُ من كل طالب تنفيذ النشاط، ثم يعرض بعض الإجابات، ثم يختار أفضل جواب. | · ثنائي |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلُّم التعاوني |
| المصادر الإثرائيَّة | · تفسير القرآن العظيم لابن كثير. · تيسير الكريم المنان لابن سعدي. · التسهيل لتأويل التنزيل تفسير سورة النور سؤال وجواب، مصطفى العدوي. |