حجم الخط:

إجراءات التدريس

· عناصر الدرس

إجراءات التنفيذ

الوسائل التعليمية

· مقدمة

قراءة الآيات المقررة في هذا الدرس من قِبل المعلم أو أحد الطلاب.

يناقش المعلمُ الطلابَ في الآتي:

· مَن يعرف بيعة الرضوان؟

· متى حدثت بيعة الرضوان؟

· السبورة

· الآية (10)

يُقسِّم المعلمُ الطلابَ إلى مجموعات، ويطلب من ثلاث من المجموعات كل مجموعة تُبيِّن اثنين من معاني الجمل أو الكلمات التالية:

﴿ إِنَّ الَّذِينَ يُبَايِعُونَكَ إِنَّمَا يُبَايِعُونَ اللَّهَ / ﴿ يَدُ اللَّهِ فَوْقَ أَيْدِيهِمْ / ﴿ فَمَنْ نَكَثَ فَإِنَّمَا يَنْكُثُ عَلَىٰ نَفْسِهِ / ﴿ وَمَنْ أَوْفَىٰ بِمَا عَاهَدَ عَلَيْهُ اللَّهَ فَسَيُؤْتِيهِ أَجْرًا عَظِيمًا .

يطلب المعلمُ من إحدى المجموعات أن تذكر سبب نزول هذه الآية.

· السبورة

· جدول للكلمات ومعانيها

· الآية (11 - 14)

يسأل المعلمُ إحدى المجموعات في قوله تعالى: ﴿ سَيَقُولُ لَكَ الْمُخَلَّفُونَ مِنَ الْأَعْرَابِ شَغَلَتْنَا أَمْوَالُنَا وَأَهْلُونَا فَاسْتَغْفِرْ لَنَا ، هل قولهم هذا على سبيل الاعتقاد أم التقيَّة والمصانعة؟

يطلب المعلمُ من مجموعتين، كل مجموعة تُبيِّن ثلاثة من معاني الجمل أو الكلمات التالية:

﴿ يَقُولُونَ بِأَلْسِنَتِهِمْ مَا لَيْسَ فِي قُلُوبِهِمْ .../ ﴿ بَلْ كَانَ اللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرًا / ﴿ بَلْ ظَنَنْتُمْ أَنْ لَنْ يَنْقَلِبَ الرَّسُولُ وَالْمُؤْمِنُونَ إِلَىٰ أَهْلِيهِمْ أَبَدًا / ﴿ وَظَنَنْتُمْ ظَنَّ السَّوْءِ وَكُنْتُمْ قَوْمًا بُورًا / ﴿ يَغْفِرُ لِمَنْ يَشَاءُ وَيُعَذِّبُ مَنْ يَشَاءُ .

· السبورة

· جدول للكلمات ومعانيها

·

· الآية (15)

يطلب المعلمُ من ثلاث مجموعات أن تُبيِّن الآتي:

كل مجموعة تُبيِّن اثنين من معاني الجمل أو الكلمات التالية:

﴿ سَيَقُولُ الْمُخَلَّفُونَ إِذَا انْطَلَقْتُمْ إِلَىٰ مَغَانِمَ لِتَأْخُذُوهَا ذَرُونَا نَتَّبِعْكُمْ / ﴿ يُرِيدُونَ أَنْ يُبَدِّلُوا كَلَامَ اللَّهِ / ﴿ قُلْ لَنْ تَتَّبِعُونَا كَذَٰلِكُمْ قَالَ اللَّهُ مِنْ قَبْلُ / ﴿ فَسَيَقُولُونَ بَلْ تَحْسُدُونَنَا / ﴿ بَلْ كَانُوا لَا يَفْقَهُونَ إِلَّا قَلِيلًا .

· السبورة

· جدول للكلمات ومعانيها

· الأنشطة

يطلب المعلمُ من كل طالب تنفيذ النشاط، ثم يعرض بعض الإجابات، ثم يختار أفضل جواب.

· فردي

يطلب المعلمُ من كل طالب تنفيذ النشاط، ثم يعرض بعض الإجابات، ثم يختار أفضل جواب.

· فردي

يطلب المعلمُ من كل طالبين أن يتشاركَا في حلِّ هذا النشاط وتنفيذه، ويختار أفضل جواب.

· ثنائي

استراتيجية التدريس

الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلُّم التعاوني

المصادر الإثرائيَّة

· تفسير القرآن العظيم لابن كثير.

· تيسير الكريم المنان لابن سعدي.

شاركنا تقيمك لجودة المحتوى
أضف ملاحظة