| · عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · مقدمة سورة التين | قراءة الآيات المُقرَّرة في هذا الدرس من قِبَل المعلم أو أحد الطلاب. يناقش المعلمُ الطلابَ في الآتي: · هل السورة مكيَّة أو مدنيَّة؟ · كم عدد آيات سورة التين؟ · هل ورد في فضلها حديث خاص؟ | · السبورة |
| · الآية (1 - 7) | يُقسِّم المعلم الطلاب إلى خمس مجموعات، ويطلب من كل مجموعة أن تُبيِّن اثنين من معاني الجمل أو الكلمات التالية: ﴿ وَالتِّينِ ﴾ / ﴿ وَالزَّيْتُونِ ﴾ / ﴿ وَطُورِ سِينِينَ ﴾ / ﴿ وَهَٰذَا الْبَلَدِ الْأَمِينِ ﴾ / ﴿ لَقَدْ خَلَقْنَا الْإِنْسَانَ فِي أَحْسَنِ تَقْوِيمٍ ﴾ / ﴿ ثُمَّ رَدَدْنَاهُ أَسْفَلَ سَافِلِينَ ﴾ / ﴿ إِلَّا الَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ ﴾ / ﴿ فَلَهُمْ أَجْرٌ غَيْرُ مَمْنُونٍ ﴾ / ﴿ فَمَا يُكَذِّبُكَ بَعْدُ بِالدِّينِ ﴾ / ﴿ أَلَيْسَ اللَّهُ بِأَحْكَمِ الْحَاكِمِينَ ﴾ . | · السبورة · جدول للكلمات ومعانيها |
| · مقدمة سورة العلق | قراءة الآيات المُقرَّرة في هذا الدرس من قِبَل المعلم أو أحد الطلاب. يناقش المعلمُ الطلابَ في الآتي: · هل السورة مكيَّة أو مدنيَّة؟ · كم عدد آيات سورة العلق؟ · هل ورد في فضلها حديث خاص؟ | · السبورة |
| · قصة نزول أول السورة | يُبيِّن المعلم للطلاب قصة بدء الوحي على المصطفى صلى الله عليم وسلم من حديث عائشة والمتفق عليه حيث قالت: "أول ما بدأ الوحي...." الحديث. | · السبورة |
| · الآية (1 - 5) | يُقسِّم المعلم الطلاب إلى مجموعتين، وكل مجموعة تُبيِّن ثلاثة من معاني الجمل أو الكلمات التالية: ﴿ اقْرَأْ بِاسْمِ رَبِّكَ الَّذِي خَلَقَ ﴾ / ﴿ خَلَقَ الْإِنْسَانَ مِنْ عَلَقٍ ﴾ / ﴿ اقْرَأْ وَرَبُّكَ الْأَكْرَمُ ﴾ / ﴿ الَّذِي عَلَّمَ بِالْقَلَمِ ﴾ / ﴿ عَلَّمَ الْإِنْسَانَ مَا لَمْ يَعْلَمْ ﴾ . | · السبورة · جدول للكلمات ومعانيها |
| · الآية (6 - 12) | يطلب المعلمُ من أربع مجموعات، كل مجموعة تُبيِّن اثنين من معاني الجمل أو الكلمات التالية: ﴿ كَلَّا إِنَّ الْإِنْسَانَ لَيَطْغَىٰ ﴾ / ﴿ أَنْ رَآهُ اسْتَغْنَىٰ ﴾ / ﴿ إِنَّ إِلَىٰ رَبِّكَ الرُّجْعَىٰ ﴾ / ﴿ أَرَأَيْتَ الَّذِي يَنْهَىٰ ﴾ / ﴿ عَبْدًا إِذَا صَلَّىٰ ﴾ / ﴿ أَرَأَيْتَ إِنْ كَانَ عَلَى الْهُدَىٰ ﴾ / ﴿ أَوْ أَمَرَ بِالتَّقْوَىٰ ﴾ . يطلب المعلمُ من إحدى المجموعات أن تُبيِّن ما المقصود في قوله تعالى: ﴿ أَرَأَيْتَ الَّذِي يَنْهَىٰ ﴾ ؟ | · السبورة · جدول للكلمات ومعانيها |
| · الآية (13 - 19) | يطلب المعلمُ من أربع مجموعات، كل مجموعة تُبيِّن اثنتين من الكلمات والجمل الآتية: ﴿ أَرَأَيْتَ إِنْ كَذَّبَ وَتَوَلَّىٰ ﴾ / ﴿ أَلَمْ يَعْلَمْ بِأَنَّ اللَّهَ يَرَىٰ ﴾ / ﴿ كَلَّا لَئِنْ لَمْ يَنْتَهِ ﴾ / ﴿ لَنَسْفَعًا بِالنَّاصِيَةِ ﴾ / ﴿ نَاصِيَةٍ كَاذِبَةٍ خَاطِئَةٍ ﴾ / ﴿ فَلْيَدْعُ نَادِيَهُ ﴾ / ﴿ سَنَدْعُ الزَّبَانِيَةَ ﴾ / ﴿ كَلَّا لَا تُطِعْهُ وَاسْجُدْ وَاقْتَرِبْ ﴾ . | · السبورة · جدول للكلمات ومعانيها |
| · الأنشطة | يطلب المعلمُ من كل طالب تنفيذ النشاط، ثم يعرض بعض الإجابات، ثم يختار أفضل جواب. | · فردي |
| يطلب المعلمُ من كل طالب تنفيذ النشاط، ثم يعرض بعض الإجابات، ثم يختار أفضل جواب. | · فردي | |
| يطلب المعلمُ من كل طالبين أن يتشاركَا في حلِّ هذا النشاط وتنفيذه، ويختار أفضل جواب. | · ثنائي |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلُّم التعاوني |
| المصادر الإثرائيَّة | · تفسير القرآن العظيم لابن كثير. · تيسير الكريم المنان لابن سعدي. · تفسير العشر الأخير من القرآن الكريم من كتاب زبدة التفسير د. محمد بن سليمان الأشقر. · التسهيل لتأويل التنزيل تفسير جزء عم سؤال وجواب مصطفى العدوي. |