| الأداة الأولى | |
| أسلوب التقويم | تحريري |
| زمن تنفيذه | منزلي |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يقيسه | يورد سبب نزول الآية: ﴿ وَإِنْ طَائِفَتَانِ مِنَ الْمُؤْمِنِينَ اقْتَتَلُوا ﴾ . |
| الأدوات والأسئلة | اكتب سبب نزول الآية: ﴿ وَإِنْ طَائِفَتَانِ مِنَ الْمُؤْمِنِينَ اقْتَتَلُوا ﴾ . |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الإجابة موجودة في الكتاب المقرَّر ص/ 516. |
| الأداة الثانية | |||||||||||
| أسلوب التقويم | تحريري | ||||||||||
| زمن تنفيذه | 4 دقائق | ||||||||||
| أسلوب التنفيذ | جماعي | ||||||||||
| الهدف الذي يقيسه | يُبيِّن معاني المفردات في الآيات. | ||||||||||
| الأدوات والأسئلة | بالتعاون مع زملائك، وضحوا معاني ما يلي:
| ||||||||||
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة |
| ||||||||||
| الأداة الثالثة | |
| أسلوب التقويم | شفهي يُكتفَى بثلاثة طلاب. |
| زمن تنفيذه | دقيقتان |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يقيسه | يستنبط الحكمة من الأمر في الآية بالتثبُّت من خبر الفاسق. |
| الأدوات والأسئلة | استنبط الحكمة من الأمر في الآية بالتثبُّت من خبر الفاسق. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | ليحتاط له، لئلا يحكم بقوله ويكون -في نفس الأمر- كاذبًا أو مخطئًا؛ فيصبح الحكم جائرًا؛ فيحصل الندم على ذلك. |
| الأداة الرابعة | |
| أسلوب التقويم | شفهي أسرع إجابة. |
| زمن تنفيذه | دقيقتان |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يقيسه | يوضِّح الدلالة من قوله تعالى: ﴿ وَإِنْ طَائِفَتَانِ مِنَ الْمُؤْمِنِينَ اقْتَتَلُوا ﴾ على عدم كفر صاحب الكبيرة. |
| الأدوات والأسئلة | وضِّح الدلالة من قوله تعالى: ﴿ وَإِنْ طَائِفَتَانِ مِنَ الْمُؤْمِنِينَ اقْتَتَلُوا ﴾ على عدم كفر صاحب الكبيرة. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | وجه الدلالة أن الله جل وعلا سماهم مؤمنين مع الاقتتال فيما بينهم؛ وقتال المؤمن كبيرة من كبائر الذنوب. |
| الأداة الخامسة | |
| أسلوب التقويم | تحريري |
| زمن تنفيذه | منزلي |
| أسلوب التنفيذ | فردي |
| الهدف الذي يقيسه | يقدم نصيحة لزملائه يُبيِّن فيها منزلة الأخوة الإسلامية. |
| الأدوات والأسئلة | بالرجوع إلى مصادر التعلُّم المتنوعة، اكتب في ضوء قوله تعالى: ﴿ إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌ ﴾ نصيحة لزملائك تُبيِّن فيها منزلة الأخوة الإسلامية. |
| التغذية الراجعة وإجابة الأسئلة | الإجابة مفتوحة. |