| · عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · مقدمة | قراءة الآيات المقررة في هذا الدرس من قِبل المعلم أو أحد الطلاب. يناقش المعلم الطلاب: · ما أبرز أحكام الاستئذان التي أخذناها في الدرس السابق؟ · أ ما حكم الاستئذان بالدخول؟ · هل للانصراف استئذان؟ | · السبورة |
| · الآية (62) | يُبيِّن المعلم للطلاب: كما أن الله شرع آدابًا للاستئذان عند الدخول، فقد شرع آدابًا للاستئذان للانصراف، وخصوصًا إذا كانوا في أمرٍ جامعٍ مع الرسول صلى الله عليم وسلم. يسأل المعلم أحد الطلاب: ما الأمر الجامع المراد هنا؟ يسأل المعلم آخر من استأذن عند الدخول وعن الانصراف، فبما يحكم عليه؟ | · السبورة · |
| · الآية (63) | يناقش المعلم الطلاب بسؤال أحدهم في الآية: ما أقوال المفسرين في قوله تعالى: ﴿ لَا تَجْعَلُوا دُعَاءَ الرَّسُولِ بَيْنَكُمْ كَدُعَاءِ بَعْضِكُمْ بَعْضًا ﴾ ... الآية. يطلب المعلمُ من بعض الطلاب بيان معاني الجمل أو الكلمات التالية: ﴿ قَدْ يَعْلَمُ اللَّهُ الَّذِينَ يَتَسَلَّلُونَ مِنْكُمْ لِوَاذًا ﴾ / ﴿ فَلْيَحْذَرِ الَّذِينَ يُخَالِفُونَ عَنْ أَمْرِهِ ﴾ / ﴿ أَنْ تُصِيبَهُمْ فِتْنَةٌ ﴾ / ﴿ أَوْ يُصِيبَهُمْ عَذَابٌ أَلِيمٌ ﴾ . | · السبورة · جدول للكلمات ومعانيها |
| · الآية (64) | يطلب المعلمُ من بعض الطلاب معاني الجمل أو الكلمات التالية: ﴿ قَدْ يَعْلَمُ مَا أَنْتُمْ عَلَيْهِ ﴾ / ﴿ وَيَوْمَ يُرْجَعُونَ إِلَيْهِ ﴾ / ﴿ فَيُنَبِّئُهُمْ بِمَا عَمِلُوا ﴾ / ﴿ وَاللَّهُ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمٌ ﴾ . | · السبورة · جدول للكلمات ومعانيها |
| · الأنشطة | يطلب المعلمُ من المجموعات المُشكَّلة تنفيذ النشاط وعرضه ويختار أفضل جواب. | · فردي |
| يطلب المعلمُ من كل طالب تنفيذ النشاط، ثم يعرض بعض الإجابات، ثم يختار أفضل جواب. | · فردي | |
| يطلب المعلمُ من كل طالبين أن يتشاركَا في حلِّ هذا النشاط وتنفيذه، ويختار أفضل جواب. | · ثنائي |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلُّم التعاوني |
| المصادر الإثرائيَّة | · تفسير القرآن العظيم لابن كثير. · تيسير الكريم المنان لابن سعدي. · التسهيل لتأويل التنزيل تفسير سورة النور سؤال وجواب، مصطفى العدوي. |