| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · مقدِّمة | مراجعة الدرس السابق. | · |
| · معنى توسُّط أهل السُّنة والجماعة في باب القضاء والقدر | يُبيِّن المعلمُ للطلاب إجمالًا: · مسألة الاعتقاد في باب القضاء والقدر. يطلب المعلمُ من الطلاب تنفيذ النشاط الأول، ويستعرض بعض الإجابات. · معنى توسُّط أهل السُّنة والجماعة في باب القضاء والقدر. -يطلب المعلمُ من الطلاب تنفيذ النشاط الثاني، ويستعرض إجابتين صحيحتين.
| · الكتاب المُقرَّر · السبورة |
| · مراتب الإيمان بالقضاء والقدر | يطلب المعلمُ من الطلاب قراءة الدرس في الكتاب المُقرَّر، ثم يدور حوار بين المعلم والطلاب حول: · مراتب الإيمان بالقضاء والقدر. -ثم يطلب المعلمُ من الطلاب تنفيذ النشاط الثالث، ويستعرض بعض الإجابات. | · الكتاب المُقرَّر · السبورة |
| · ثمرات الإيمان بالقضاء والقدر | · يطلب المعلمُ من الطلاب استنباط ثمرات الإيمان بالقضاء والقدر. | · الكتاب المُقرَّر · السبورة |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، الحوار |
| المصادر الإثرائية | · وسطيَّة أهل السُّنة بين الفِرَق، لمحمد باكريم. |