| عناصر الدرس | إجراءات التنفيذ | الوسائل التعليمية |
| · مقدِّمة | يتحاور المعلمُ والطلاب حول بعض صفات التدين في العصر الجاهلي. | · |
| · تعريف الكفر | يطلب المعلمُ من أحد الطلاب أن يذكر الآتي: -تعريف الكفر لغة؟ -تعريف الكفر اصطلاحًا؟ والطلاب يشاركون في الشرح وضرب الأمثلة. | · الكتاب المُقرَّر · السبورة · |
| · حكم الكفر | يطلب المعلمُ من أحد الطلاب أن يذكر الآتي: -ما حكم الكفر؟ -هل هناك فرق بين حكم الكفر والشرك؟ والطلاب يشاركون في الشرح وضرب الأمثلة. | · الكتاب المُقرَّر · السبورة |
| · الدليل على الحكم | يطلب المعلمُ من أحد الطلاب أن يذكر الآتي: -ما الدليل على حكم الكفر؟ والطلاب يشاركون في الشرح وضرب الأمثلة. | · الكتاب المُقرَّر · السبورة |
| · الأنشطة | يتم تنفيذ النشاطات التعليمية حسب تقدير المعلم. | · الكتاب المُقرَّر · السبورة |
| استراتيجية التدريس | الإلقاء، الحوار والمناقشة |
| المصادر الإثرائية | · القول المفيد شرح كتاب التوحيد (محمد بن عثيمين). · تيسير العزيز الحميد شرح كتاب التوحيد (سليمان بن عبد الله بن محمد بن عبد الوهاب). · عقيدة التوحيد، (صالح الفوزان). |