| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | مراجعة على صفة الوضوء بفرائضِهِ وسننهِ. | § |
| § النشاط الأول: | يطرح المعلم النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| § نواقض الوضوء: | يقسم المعلم الطلاب على خمس مجموعات؛ كل مجموعة تعرض أحد نواقض الوضوء؛ مع المفهومِ والدليل والخلافِ إن وجد؛ تحت إشراف المعلم ومناقشة الطلاب. | § عروض مرئية. § السبورة. § لوحات مساعدة. |
| § النشاط الثاني: | يطرح المعلم النشاط، ويطلب من كل طالبين التعاون في كتابة الإجابة في ورقة، ويستقبل الإجابات شفهيا، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| § ملاحظاتٌ مهمةٌ تتعلق بنواقض الوضوء: | يقرأ أحد الطلاب الموضوع في الكتاب المقرر، والمعلم يشرح ويطلب من الطلاب المشاركةَ بالنقاشِ والأمثلة. | § الكتاب المقرر. |
| § النشاط الثالث: | يعرض المعلم النشاط أمام الطلاب على السبورة أو اللوحة، ويطلب من كل طالب كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات. | § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية: | · "من الأحكام الفقهية في الطهارة والصلاة والجنائز"؛ لابن عثيمين. |