| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يعرض المعلم أمثلة على أشياءَ تغطِّي جزءا من الجسمِ للحاجةِ الطَّبية؛ جبيرةٍ أو لفافة لأجل الجروح، أو مشدٍّ طِبِيٍّ ونحوها، ثم يطلب من الطلاب رأيهم في التَّعاملِ معها في أثناء الوضوء أو الغسل؟ | § نماذج من الأشياء التي تغطِّي جسمَ الإنسان لغرضِ الاستطباب. |
| § حكم المسح على الجبيرة: | يعرض المعلم الخلافَ في المسألة وأدلةِ كل قول، والترجيح، ثم يطلب من الطلاب استنتاج ثمرةِ الخلافِ مع الأمثلة المناسبة. | § الكتاب المقرر. § السبورة. |
| § النشاط الأول: | يطرح المعلم النشاط، ويطلب من كل طالبين التعاون في كتابة الإجابة في ورقة، ويستقبل الإجابات شفهيا، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| § النشاط الثاني: | يطرح المعلم النشاط، ويطلب من كل طالب التعاون في كتابة الإجابة في ورقة، ويستقبل الإجابات شفهيا، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| § النشاط الثالث: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والمناقشة. |
| المصادر الإثرائية: | · "الشرح الممتع"؛ لابن عثيمين. |