| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يتناقشُ المعلم مع الطلاب حولَ أبرز ما عُرضَ في الدرس السابق. | § |
| § تحديد المواقيت: | يشرح المعلم أدلةَ تحديد أوقاتِ الصلوات، ويتناقشُ مع الطلاب حولَ الاعتمادِ على ضبطِ المواقيتِ بالسَّاعة. | § الكتاب المقرر. § السبورة. |
| § وقتُ صلاةِ الظهر: | يطلب المعلم من بعض الطلاب تلخيص المسائل المتعلقةِ بوقتِ صلاةِ الظهر، والمسائل المتعلقةِ بوقت صلاة العصر؛ تحت إشراف المعلم ومناقشة الطلاب. | § السبورة. § عروض مرئية. § لوحات. |
| § وقتُ صلاةِ العصر: | ||
| § النشاط الأول: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| § النشاط الثاني: | يطرح المعلم النشاط، ويستقبل أول ثلاث إجابات شفهيا، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| § النشاط الثالث: | يطرح المعلم النشاط، ويطلب من كل طالب كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والمناقشة. |
| المصادر الإثرائية: | · "من الأحكام الفقهية في الطهارة والصلاة والجنائز"؛ لابن عثيمين. |