| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة | يتناقش المعلم مع الطلاب حولَ ما أُخِذَ في الدرس السابق من مسائل فقهية. |
|
| § المنهيات في الصلاة § عددها (11): | يقسم المعلم الطلاب على خمس مجموعات، ويوزِّعُ المنهيات على المجموعات؛ وكل مجموعة توضح صورةَ المنهيِّ عنه، وأمثلة له، والدليل؛ بإشراف المعلم ومناقشة الطلاب. | § السبورة. § لوحات ورقية. |
| § النشاط الأول: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| § النشاط الثاني: | يطرح المعلم النشاط، ويستقبل أول ثلاث إجابات شفهيا، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| § النشاط الثالث: | يطرح المعلم النشاط، ويطلب من كل طالب كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| استراتيجية التدريس: | الحوار والنقاش، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية: | · "ثلاث رسائل في الصلاة"؛ لابن باز. |