| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يطلب المعلم من الطلاب الفوائدَ المستخلصة من صلاةِ الجماعة. |
|
| § فضلُ صلاةِ الجماعة: | يعرض المعلم الأدلةَ الواردة في فضِلِ صلاةِ الجماعة، ثم يطلب من الطلاب استنتاج وجه الاستدلال. | § السبورة. § لوحة كتب عليها الأدلة. |
| § حكم تركِ الجماعة: | يطلب المعلم من بعض الطلاب تلخيص المسائل، ثم عرضَها أمام الطلاب، ويدور حوار حول تفصيلاتِ المسائل، بين الطلاب؛ تحت إشراف المعلم وتوجيهه. | § السبورة. § لوحات ورقية. |
| § حكم صلاةِ الجماعة: | ||
| § موقفُ الإمام والمأمومين: | ||
| § النشاط الأول: | كما ورد في النشاط. |
|
| § النشاط الثاني: | يطرح المعلم النشاط، ويستقبل أول ثلاث إجابات شفهيا، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| § النشاط الثالث: | يطرح المعلم النشاط، ويطلب من كل طالب كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. |
|
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والنقاش. |
| المصادر الإثرائية: | · "الصلاة وأحكام تارِكِها"؛ لابن القيم. |