| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يتحاورُ المعلم مع الطلاب عن فضل يوم الجمعة. | § |
| § النشاط الأول: | يعرض المعلم النشاط أمام الطلاب على السبورة أو اللوحة، ويطلب منهم كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات. | § |
| § فضل صلاة الجمعة: | يقسم المعلم الطلاب على خمس مجموعات؛ كل مجموعة تعرض أحد الموضوعات، وتبين الأدلةَ الواردة ووجه الاستدلال، وتعرض الخلافَ إن وجد وتناقش أدلةَ كل قول؛ تحت إشراف المعلم ومشاركةِ الطلاب بالنقاش والأمثلة المناسبة.
| § السبورة. § عروض مرئية. § لوحات توضيحية. |
| § الترغيب فيها. والترهيب من تركها: | ||
| § وقت صلاة الجمعة: | ||
| § حكمها وعلى من تجب: | ||
| § صلاة الجمعة للمسافر: | ||
| § النشاط الثاني: § | يعرض المعلم النشاط أمام الطلاب على السبورة أو اللوحة، ويطلب منهم كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات. | § |
| § النشاط الثالث: | يطرح المعلم النشاط، ويطلب من كل طالب كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات، وَمن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية: | · "الشرح الممتع"؛ لابن عثيمين. · "صلاة الجمعة: مفهوم وشروط وفضائل وخصائص وآداب وأحكام"؛ لسعيد القحطاني. |