| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يستعرض المعلم مع الطلاب الأعمالَ الصالحةَ المرتبطة برمضان. | § |
| § معنى الاعتكافِ وحكمهُ وزمانهُ وأركانه: | يقسم المعلم الطلاب على خمس مجموعات؛ كل مجموعة تبحث في أحد الموضوعات الخمسة، تستعرض النصوص الواردة فيه، وتوضح معناه وتعرض أقوال العلماء فيها، وتضرب الأمثلة المناسبة، تحت إشراف المعلم ومشاركة الجميع بالنقاش والحوار. | § السبورة. § لوحات توضيحية. § |
| § اشتراط الصَّوم في الاعتكاف: | ||
| § مكان الاعتكاف ووقته: | ||
| § ما يباح للمعتكف: | ||
| § ما يبطل الاعتكاف وقضاء الاعتكاف: | ||
| § النشاط الأول: § | يعرض المعلم النشاط أمام الطلاب على السبورة أو اللوحة، ويستعرض أول ثلاث إجابات، وَمن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| § النشاط الثاني: § | يطرح المعلم النشاط على جميع الطلاب، ويستقبل الإجابات شفهيا، وَمن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| § النشاط الثالث: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية: | · "فصول في الصيام والتراويح والزكاة"؛ لابن عثيمين. · "تذكرة الصوام بشيء من فضائل الصيام والقيام وما يتعلق بهما من أحكام"؛ لعبد الله القصير. |