| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يناقش المعلم الطلاب في المراد بالزروع والثمار، ثم يبين لهم المراد بزكاة الزروع والثمار وأنها مسألة اعتنى الشارع بتفصيل حكمها. | § عروض مرئية. § السبورة. § لوحات عرض. § |
| § الأصناف التي تجب فيها زكاة الزروع والثمار: | يعرض المعلم الأصنافَ التي تجب فيها زكاة الزروع والثمار. | |
| § نصاب زكاة الزروع والثمار: § | يقسم المعلم الطلاب على ست مجموعات، كل مجموعة تتحدث عن أنصبة الزروع والثمار ووقت وجوبها وتبين أحكامها والأمثلة المناسبة؛ تحت إشراف المعلم ومناقشة جميع الطلاب. | |
| § متى تجب زكاة الزروع والثمار؟ § | ||
| § أحكام مسائل زكاة الزروع والثمار. | ||
| § النشاط الأول: § | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| § النشاط الثاني: § | يطرح المعلم النشاط على جميع الطلاب، ويستقبل الإجابات شفهيا، وَمن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| § النشاط الثالث: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية: | · "زكاة الزروع والثمار في ضوء تطور الزراعة الحديثة"؛ د. محمد قاسم الشُّوم. · "الموسوعة الفقهية". |