| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يناقش المعلم الطلاب في: هناك مسائل في الزكاة تحتاج إلى تبيين لم تمر في الموضوعات السابقة؛ هل تترك؟ لا، ثم يبين لهم أنها مسألة اعتنى الشارع بتفصيل حكمها. | § |
| § مسائل متعلقة بالزكاة: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، كل مجموعة تتحدث عن مسألة من المسائل التالية: · أداءُ الزكاة. · نقلُ الزكاة. · إعانة أصحاب الكفارات والحاج من الزكاة. · التعفف عن المسألة. · ملخص حكم المسألة؛ وتبين حكمها. تحت إشراف المعلم ومناقشة جميع الطلاب. | § عروض مرئية. § السبورة. § لوحات عرض. § |
| § النشاط الأول: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| § النشاط الثاني: § | يعرض المعلم النشاط أمام الطلاب على السبورة أو اللوحة، ويطلب منهم كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات. | § § |
| § النشاط الثالث: § | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية: | · "الشرح الممتع"؛ لابن عثيمين. · "الموسوعة الفقهية". |