| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يناقش المعلم الطلاب هل للحج والعمرة إحرام؟ وهل هو كباقي العبادات عند دخولها؟ ثم يبين لهم أنها مسألة اعتنى الشارع بتفصيل حكمها. | § |
| § صفة الحج والعمرة (الإحرام): | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، كل مجموعة تتحدث عن مسألة من مسائل الدرس التالية: · آداب الإحرام. · الفرق بين ما يجوز للرجل وما يجوز للمرأة من اللباس في الإحرام. · الأخطاء المتعلقة بالإحرام. · الدليل على نِية الإحرام. · أحكام الاشتراط في الإحرام. تحت إشراف المعلم ومناقشة جميع الطلاب. | § عروض مرئية. § السبورة. § لوحات عرض. |
| § النشاط الأول: § | يطرح المعلم النشاط على جميع الطلاب، ويستقبل الإجابات شفهيا، وَمن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| § النشاط الثاني: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| § النشاط الثالث: § | يطرح المعلم النشاط على جميع الطلاب، ويستقبل الإجابات شفهيا، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية: | · "صفة حجة النبي ﷺ"؛ للألباني. · "شرح حديث جابر بن عبد الله رضي الله عنه في صفة الحج والعمرة"؛ لابن عثيمين. · "الموسوعة الفقهية". |