| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يناقش المعلم الطلاب عن: ما أبرزُ عبادات اللسان؟ الجواب: الذكر؛ فهل للحج ذكر مخصوص؟ ثم يبين لهم أنها مسألة اعتنى الشارع بتفصيلها. | § |
| § صفة الحج والعمرة § (التلبية): § | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، كل مجموعة تتحدث عن مسألة من مسائل الدرس التالية: · مشروعية التلبية. · سنن التلبية. · وقت التلبية. · ألفاظ التلبية. · حكم التلبية. تحت إشراف المعلم ومناقشة جميع الطلاب. | § عروض مرئية. § السبورة. § لوحات عرض. |
| § النشاط الأول: § | يعرض المعلم النشاط أمام الطلاب على السبورة أو اللوحة، ويطلب منهم كتابة مقال، ويستعرض عينة منها في الدرس القادم.
| § § |
| § النشاط الثاني: § | يطرح المعلم النشاط على جميع الطلاب، ويستقبل الإجابات شفهيا، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| § النشاط الثالث: § | يطرح المعلم النشاط، ويطلب من كل طالبين التعاون في كتابة الإجابة في ورقة، ويستقبل الإجابات شفهيا، وَمن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية: | · "صفة حجة النبي ﷺ"؛ للألباني. · "شرح حديث جابر بن عبد الله رضي الله عنه في صفة الحج والعمرة"؛ لابن عثيمين. · "الموسوعة الفقهية". |