| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يناقش المعلم الطلاب: ذكرنا أن هناك محظوراتٍ للإحرامِ إذا وقع الحاج أو المعتمر في واحد منها أو أكثر فما العمل؟ نقول: عليه فدية؛ فهل كل محظور عليه فدية؟ هذا ما سنتعرف عليه في درسنا اليوم. | § |
| § أحكام الفدية وجزاء الصيد (1): § | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، كل مجموعة تتحدث عن مسألة من مسائل الدرس التالية: · المقصود من فدية الأذى. · أقسام المحظورات بالنسبة للفدية. · وجوب الفدية على من قلَّم أظفاره وهو محرم. · وجه التخيير في آية فدية الأذى. · ما يترتب على الجماع قبل التحلل الأول؟ تحت إشراف المعلم ومناقشة جميع الطلاب. | § عروض مرئية. § السبورة. § لوحات عرض. |
| § النشاط الأول: § | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| § النشاط الثاني: § | يطرح المعلم النشاط على جميع الطلاب، ويستقبل الإجابات شفهيا، وَمن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| § النشاط الثالث: § | يطرح المعلم النشاط، ويطلب من كل طالبين التعاون في كتابة الإجابة في ورقة، ويستقبل الإجابات شفهيا، وَمن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية: | · "الشرحُ الممتعُ"؛ لابن عثيمين. · "الموسوعة الفقهية". |