| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يناقش المعلم الطلاب: ما المراد بالكفاءة في النكاح؟ يبين المعلم لهم أنها مسألة اعتنى الشارع بتفصيل حكمها. | § |
| § الكفاءة في النكاح: § | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، كل مجموعة تتحدث عن مسألة من مسائل الدرس التالية: · اعتبار الكفاءة في الدين في صحة النكاح. · أمثلة من السنة العملية على تزويج غير الحسيب بالحسيبة. · الحجة في أن للمرأة وأوليائها أن يراعوا غير الدين من المال والحسب وغيرهما. · كيف تحثُّ غيرك على العناية باختيار أهل الفضل والدين لمولياتهم. · المقارنة بين حرص السلف على اختيار الزوج الصالح وواقع الناس اليوم. تحت إشراف المعلم ومناقشة جميع الطلاب. | § عروض مرئية. § السبورة. § لوحات عرض. § |
| § النشاط الأول: | يعرض المعلم النشاط أمام الطلاب على السبورة أو اللوحة، ويطلب منهم كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات. | § |
| § النشاط الثاني: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| § النشاط الثالث: | يطرح المعلم النشاط على جميع الطلاب، ويستقبل الإجابات شفهيا، وَمن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| استراتيجية التدريس: | الحوار والمناقشة، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية: | · "المغني"؛ لابن قدامة. · "الشرح الممتع"؛ لابن عثيمين. · "الموسوعة الفقهية". |