| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يناقش المعلم الطلاب: حرم الله أخذ مال الناس بالباطل هل الربا من هذا النوع؟ ثم يبين لهم أنها مسألة اعتنى الشارع بتفصيل حكمها. | § |
| § الشروط في البيع. أبواب الربا. | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، كل مجموعة تتحدث عن مسألة من مسائل الدرس التالية: · الفرق بين شروط البيع والشروط في البيع. · التمييز بين الشروط الصحيحة في البيع والشروط الفاسدة. · تحريم الربا. · مثال لربا النسيئة وربا الفضل. · ما يشترط لصحة بيع الربوي بجنسه، وبغير جنسه. تحت إشراف المعلم ومناقشة جميع الطلاب. | § عروض مرئية. § السبورة. § لوحات عرض. § |
| § النشاط الأول: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطلب من كل مجموعة بيعًا فيه شروط صحيحة من وضع البائع والمشتري. ومن ثم عرضها أمام زملائهم. | § § |
| § النشاط الثاني: § | يطرح المعلم النشاط، ويطلب من كل طالب كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات، وَمن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| § النشاط الثالث: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح المعلم النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، وَمن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية: | · "المغني"؛ لابن قدامة. · "الشرح الممتع"؛ لابن عثيمين. · "الموسوعة الفقهية". |