| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يناقش المعلم الطلاب: من عناية الشريعة بالمجتمع المسلم أن جعلت للمفلس أحكاما تمنع تصرفاته الضارة بالناس، فمن المفلس وما التفليس؟ ويبين المعلم لهم أنها مسألة اعتنى الشارع بتفصيل حكمها. | § |
| § التفليس: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، كل مجموعة تتحدث عن مسألة من مسائل الدرس التالية: · علة تسمية المفلس بهذا الاسم. · الأحكام المتعلقة بالحجر على المفلس. · الحكم إذا وجد الرجل عين ماله عند المفلس. · كيفية قسمة الحقوق المتعلقة بالذمة إذا مات المفلس. · أحكام تصرفات المفلس. تحت إشراف المعلم ومناقشة جميع الطلاب. | § عروض مرئية. § السبورة. § لوحات عرض. § |
| § النشاط الأول: § | يختار مجموعة من الطلاب تقوم بتطبيق المسألة الواردة في النشاط. | § § |
| § النشاط الثاني: § | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح المعلم النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، وَمن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| § النشاط الثالث: § | يختار مجموعة من الطلاب تقوم بتطبيق المسألة الواردة في النشاط. | § § |
| استراتيجية التدريس: | الحوار والمناقشة، التعلم التعاوني |
| المصادر الإثرائية: | · "المغني"؛ لابن قدامة. · "الشرح الممتع"؛ لابن عثيمين. · "الموسوعة الفقهية". |