| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يناقش المعلم الطلاب في الأمور التالية: ما المراد بالاضطرار في الشريعة الإسلامية؟ إذا وصل شخص لدرجة الاضطرار لأكل المحرم فما الحكم؟ ثم يبين المعلم لهم أنها مسألة اعتنى الشارع بتفصيل حكمها. | § |
| § حالات الضرورة: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، كل مجموعة تتحدث عن مسألة من مسائل الدرس التالية: · حد الاضطرار الذي يباح به أكل المحرَّم. · شروط الرخصة في أكل الميتة للمضطر. · أحكام اضطرار الإنسان إلى مال غيره. · الأكل من ثمار البساتين من غير ضرورة. · الجمع بين النصوص المبيحة للشرب من ألبان ماشية غيره والمانعة منه. تحت إشراف المعلم ومناقشة جميع الطلاب. | § عروض مرئية. § السبورة. § لوحات عرض. |
| § النشاط الأول: § | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| § النشاط الثاني: § | يعرض المعلم النشاط أمام الطلاب على السبورة أو اللوحة، ويطلب منهم كتابة بحث، ويستعرض ثلاثة منها في الدرس القادم . | § § |
| § النشاط الثالث: § | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة.
| § § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلم التعاوني. |
| المصادر الإثرائية: | · "الشرح الممتع على زاد المستقنع"؛ لابن عثيمين. · "الموسوعة الفقهية". |