Logo-white
بحث متقدم
حجم الخط:

إجراءات التدريس:

 

عناصر الدرس:

إجراءات التنفيذ:

الوسائل التعليمية:

§ مقدمة:

يناقش المعلم الطلاب: مر بنا ما يتعلق بلباس الرجال فهل هناك ما يتعلق بلباس النساء؟ ثم يبين لهم أنها مسألة اعتنى الشارع بتفصيل حكمها.

§

§ رابعا: ما يتعلق بلباس النساء. آداب اللباس:

يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، كل مجموعة تتحدث عن مسألة من مسائل الدرس التالية:

· شروط لباس المرأة إذا خرجت من بيتها.

· حكم الكعب العالي للمرأة.

· حكم لبس (البنطلون) للمرأة.

· معنى إسبال المرأة المأذون لها فيه.

· آداب اللباس .

تحت إشراف المعلم ومناقشة جميع الطلاب.

§ عروض مرئية.

§ السبورة.

§ لوحات عرض.

§ النشاط الأول:

§

يطرح المعلم النشاط على جميع الطلاب، ويستقبل الإجابات شفهيا، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة.

§

§

§ النشاط الثاني:

§

يعرض المعلم النشاط أمام الطلاب على السبورة أو اللوحة، ويطلب منهم كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات.

§

§

§ النشاط الثالث:

§

يطرح المعلم النشاط على جميع الطلاب، ويستقبل الإجابات شفهيا، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة.

§

§

استراتيجية التدريس:

الإلقاء، الحوار والمناقشة، التعلم التعاوني.

المصادر الإثرائية:

· "موسوعة الفقه الإسلامي"؛ محمد التويجري.

· "الموسوعة الفقهية".

السابق
التالي
شاركنا تقيمك لجودة المحتوى
أضف ملاحظة