| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يناقش المعلم الطلاب: من زينة الإنسان الشعر فهل له أحكام وضوابط؟ نعم. ثم يبين لهم أنها مسألة اعتنى الشارع بتفصيل حكمها. | § |
| § أحكام الزينة § أولا: زينة الشعر: | يطلب المعلم من الطلاب قراءة الدرس من الكتاب، ثم يكون العرضُ حوارا بين المعلم والطلاب حول: · كمال الشريعة بأمرها بالمحافظة على نظافة الشعر وإكرامه. · الفرق بين سدل الشعر وفرقه. · تفسير حديث "نَهَى رسول الله ﷺ عن الترجل إلا غبًّا". · حكم حلق الشعر وإطالته للرجل. · حكم تقصير الشعر للنساء. · النهي عن جمع الشعر ورفعه فوق الرَّأس. · النهي عن نتف الشيب. تحت إشراف المعلم ومناقشة جميع الطلاب. | § عروض مرئية. § السبورة. § لوحات عرض. |
| § النشاط الأول: | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| § النشاط الثاني: § | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| § النشاط الثالث: § | يطرح المعلم النشاط على جميع الطلاب، ويستقبل الإجابات شفهيا، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والمناقشة. |
| المصادر الإثرائية: | · "موسوعة الفقه الإسلامي"؛ محمد التويجري. · "الموسوعة الفقهية". |