| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يناقش المعلم الطلاب: إذا حلف المسلم يمينا على أمر أن لا يفعله، وفعله أو على ترك شيء ولم يتركه؛ فماذا يسمى، وما حكمه؟ ثم يبين لهم أنها مسألة اعتنى الشارع بتفصيل حكمها. | § |
| § الكفارات: | - يبين المعلم معنى الكفارة ومشروعيتها، ويطلب من الطلاب استنتاج سبب الكفارة. - يعرض المعلم آية كفارة اليمين على السبورة ويطلب من الطلاب توضيح الواجب في كفارة اليمين. - يكتب المعلم على السبورة بمساعدة الطلاب الفرق بين عتق الرقبة في كفارة اليمين، وفي القتل الخطأ. - يتناقشُ المعلم مع الطلاب أخطاءَ بعض الناس في كفارة اليمين. | § عروض مرئية. § السبورة. § لوحات عرض. |
| § النشاط الأول: § | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| § النشاط الثاني: § | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| § النشاط الثالث: § | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والمناقشة. |
| المصادر الإثرائية: | · "الكفارات في الفقه الإسلامي"؛ رجاء المطرفي. · "الموسوعة الفقهية". |