| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يناقش المعلم الطلاب: من يتحدث لي عن ذروة سنام الإسلام؟ ما هو؟ وما حكمه؟ ثم يبين لهم أنها مسألة اعتنى الشارع بتفصيل حكمها. | § |
| § كتاب الجهاد: | يطلب المعلم من أحد الطلاب قراءة الدرس من الكتاب ويقوم المعلم بالتوضيح والشرح، والطلاب يشاركون في توضيح بعض المسائل بإشراف المعلم. | § عروض مرئية. § السبورة. § لوحات عرض. |
| § النشاط الأول: § | يعرض المعلم النشاط أمام الطلاب على السبورة أو اللوحة، ويطلب منهم كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات. | § § |
| § النشاط الثاني: § | يطرح المعلم النشاط على جميع الطلاب، ويستقبل الإجابات شفهيا، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| § النشاط الثالث: § | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والمناقشة. |
| المصادر الإثرائية: | · "الإنجاد في أبواب الجهاد"؛ للقرطبي ابن المناصف. · "الموسوعة الفقهية". |