| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يناقش المعلم الطلاب: بعد انتهاء الحرب بالنصر من عند الله هناك ما يبقى في جيش العدو من أسرَى وأموال وأسلحة وآليات؛ ماذا تسمى، وماذا يفعل بها؟ ثم يبين لهم أنها مسألة اعتنى الشارع بتفصيل حكمها. | § |
| § حكم الأنفال والغنائم: | يطلب المعلم من أحد الطلاب الإعداد لعرض على الطلاب؛ مراعيًّا أن حوارا مع الطلاب حولَ مسائل الدرس التالية: · مثال على النفل. · تعريف الفيء. · مصارف الفيء. · تعريف الغنيمة. · قسمة الغنيمة. · عقوبة الغال من الغنيمة. تحت إشراف المعلم ومناقشة جميع الطلاب. | § عروض مرئية. § السبورة. § لوحات عرض. |
| § النشاط الأول: § | يطرح المعلم النشاط، ويطلب من كل طالبين التعاون في كتابة الإجابة في ورقة، ويستقبل الإجابات شفهيا، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § § |
| § النشاط الثاني: § | يعرض المعلم النشاط أمام الطلاب على السبورة أو اللوحة، ويطلب منهم كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات. | § § |
| § النشاط الثالث: § | يقسم المعلم الطلاب على مجموعات، ويطرح النشاط، ويستقبل الإجابات شفهيا من كل مجموعة، ومن ثم تنقح للوصول إلى الإجابة الصحيحة. | § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والمناقشة. |
| المصادر الإثرائية: | · "الإنجاد في أبواب الجهاد"؛ للقرطبي ابن المناصف. · "الموسوعة الفقهية". |