| عناصر الدرس: | إجراءات التنفيذ: | الوسائل التعليمية: |
| § مقدمة: | يناقش المعلم الطلاب في الدرس السابق. | § |
| § مسائل في الاختلاف بين القاتل والمقتول: | يطلب المعلم من الطلاب قراءة الدرس من الكتاب، ثم يكون الدرس حوارا بين المعلم والطلاب حول مسائل الدرس التالية: · تحريم قتل الذميِّ أو المعاهد، أو المستأمن. · عدم قتل البغاة بأهل العدل، والعكس. · قتل المسلم إذا قتل ذمِّيًا حرابةً. · قتل الجماعة بالواحد. · قتل من أمسك شخصا ليقتله الآخر. · حكم الإكراه على القتل. | § عروض مرئية. § السبورة. § لوحات عرض. |
| § النشاط الأول: | يعرض المعلم النشاط أمام الطلاب على السبورة أو اللوحة، ويطلب منهم كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات. | § |
| § النشاط الثاني: | يعرض المعلم النشاط أمام الطلاب على السبورة أو اللوحة، ويطلب منهم كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات. | § |
| § النشاط الثالث: | يعرض المعلم النشاط أمام الطلاب على السبورة أو اللوحة، ويطلب منهم كتابة الإجابة في ورقة، ويستعرض أول ثلاث إجابات. | § |
| استراتيجية التدريس: | الإلقاء، الحوار والمناقشة. |
| المصادر الإثرائية: | · "الجنايات في الفقه الإسلامي"؛ لحسن الشاذلي. · "الموسوعة الفقهية". |