حجم الخط:

الأسئلة التقويمية

الأداة الأولى:

أسلوب التقويم:

تحريري.

زمن تنفيذه:

منزلي.

أسلوب التنفيذ:

فردي.

الهدف الذي يقيسه:

يستدل على ما يحرم على الجنب بلا خلاف.

الأدوات والأسئلة:

يحرم على الجنب الصلاة والطَّوَافُ بلا خلاف، فما الدليل؟

التغذية الراجعة،

وإجابة الأسئلة:

الصلاة: قوله تعالى: ﴿ يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا تَقْرَبُوا الصَّلَاةَ وَأَنْتُمْ سُكَارَىٰ حَتَّىٰ تَعْلَمُوا مَا تَقُولُونَ وَلَا جُنُبًا إِلَّا عَابِرِي سَبِيلٍ حَتَّىٰ تَغْتَسِلُوا [النساء: ٤٣].

الطَّوَاف بالبيت: قوله ﷺ: "إنما الطَّوَاف بالبيتِ صلاة".

الأداة الثانية:

أسلوب التقويم:

تحريري.

زمن تنفيذه:

منزلي.

أسلوب التنفيذ:

فردي.

الهدف الذي يقيسه:

يناقش ما كان محل خلاف بين العلماء فيما يحرم على الجنب.

الأدوات والأسئلة:

انسب الأدلة التالية إلى من يَحتجُّ بها، ثم ناقش الاستدلال بها.

الدليل:

من يحتج به:

مناقشة الاستدلال به:

عن عليٍّ رضي الله عنه قال: "كان رسول الله يقضي حاجته، ثم يخرجُ فيقرأ القرآن ويأكل معنا اللحم، ولا يحجبه -وربما قال: لا يَحِجُزه- من القرآنِ شيءٌ؛ ليس الجنابةَ".

قوله : "لا يمس القرآن إلا طاهر".

قوله : "إني لا أحل المسجد لحائض ولا لجنب".

التغذية الراجعة،

وإجابة الأسئلة:

الدليل:

من يحتج به:

مناقشة الاستدلال به:

عن عليٍّ رضي الله عنه قال: "كان رسول الله يقضي حاجته، ثم يخرجُ فيقرأ القرآن ويأكل معنا اللحم، ولا يحجبه -وربما قال: لا يَحِجُزه- من القرآنِ شيءٌ؛ ليس الجنابةَ".

من يقول: إن الجنب لا يقرأ القرآن.

ضعَّفَهُ بعض أهل العلم، وحسنه آخرون، وعلى تقديرِ ثبوته فإنه لا يصلح دليلا لمنع الجنب من قراءة القرآن.

قال الشوكاني: "ليسَ فيه ما يدل على التَّحريم؛ لأن غايته أن النبي ﷺ تركَ القراءة حال الجنابة، ومثله لا يصلح متمسكًا للكراهة فكيف يستدل به على التَّحريم"؟

قوله : "لا يمس القرآن إلا طاهر".

من يقول بتحريم مسِّ المصحف للجنب.

إن لفظ: (طاهر) من الألفاظِ المشتركة، والمؤمن طاهر مطلقًا سواءٌ كان جنبا، أو غير جنب.

قوله : "إني لا أحل المسجد لحائض ولا لجنب".

من يقول بتحريمِ المكث في المسجد للجنب.

الحديث ضعيفٌ؛ في إسنادهِ ‌جَسْرَةُ ‌بنتُ ‌دَجَاجَةَ؛ قال البخاري: عندها عجائب.

الأداة الثالثة:

أسلوب التقويم:

تحريري.

زمن تنفيذه:

منزلي.

أسلوب التنفيذ:

فردي.

الهدف الذي يقيسه:

يستنتج الأغسالَ المستحبة.

الأدوات والأسئلة:

استنتج الأغسالَ المستحبة من النصوص التالية، مبينا وجه الاستدلال:

النص:

الغسل المستحب:

وجه الاستدلال:

عن أبي هريرة رضي الله عنه؛ أن رسول الله قال: "من غسل ميتًا فليغتسل، ومن حملهُ فليتوضأ".

روى مالكٌ عن نافعٍ أن ابن عمر رضي الله عنهما كان يغتسلُ لإحرامِهِ قبل أن يحرم، ولدخولِ مكة، ولوقوفِهِ عشية عرفة.

عن أبي رافع رضي الله عنه؛ أن النبي طافَ ذات يومٍ على نسائه؛ يغتسلُ عند هذه، وعند هذه، قال: فقلت: يا رسول الله، ألا تجعله واحدا؟ قال: "هذا أزكى وأطيب وأطهر".

التغذية الراجعة،

وإجابة الأسئلة:

النص:

الغسل المستحب:

وجه الاستدلال:

عن أبي هريرة رضي الله عنه؛ أن رسول الله قال: "من غسل ميتًا فليغتسل، ومن حملهُ فليتوضأ".

غسل من غسل ميتًا.

ظاهر الأمر يُفيد الوجوب، وإنما لم نقل به لقوله ﷺ: "ليسَ عليكم في غسل ميتكم غسل إذا غسلتموه؛ فإن مَيْتَكُمْ ليس بنجس، فحسبكم أن تَغسلوا أيديكم".

روى مالكٌ عن نافعٍ أن ابن عمر رضي الله عنهما كان يغتسلُ لإحرامِهِ قبل أن يحرم، ولدخولِ مكة، ولوقوفِهِ عشية عرفة.

1- الغسل عند الإحرام.

2- الغسل لدخول مكة.

3- الغسل للوقوف عشية عرفة.

دل على الاستحباب؛ لكونهِ موقوفًا على ابن عمر، ولم يرفعه إلى رسول الله ﷺ.

عن أبي رافع رضي الله عنه؛ أن النبي طافَ ذات يومٍ على نسائه؛ يغتسلُ عند هذه، وعند هذه، قال: فقلت: يا رسول الله، ألا تجعله واحدا؟ قال: "هذا أزكى وأطيب وأطهر".

الغسل بعد كل جماع.

إنما كان مستحبًّا لأنه يجوز أن يجامع نساءهُ بغسل واحد؛ لما ثبت أن رسول الله ﷺ "طاف على نسائه بغسل واحد".

الأداة الرابعة:

أسلوب التقويم:

تحريري.

زمن تنفيذه:

يحددُهُ المعلم.

أسلوب التنفيذ:

فردي.

الهدف الذي يقيسه:

يقدر عناية الشريعة بالنظافة الشخصية للإنسان.

الأدوات والأسئلة:

يختار المعلم طالبا أو أكثر؛ للحديث عن عناية الشريعة بالنظافة الشخصية للإنسان، من خلال موضوع الدرس.

التغذية الراجعة،

وإجابة الأسئلة:

يحدث الطالب زملاءَهُ عن عناية الشريعة بالنظافة الشخصية للإنسان من خلال موضوع الدرس؛ وفيه يُظهر الطالب مهارته في الربط بين هذا الموضوع وموضوع الدرس، كما يُظهر مهارته في الطلاقة والاستشهادِ بالنصوص، ويقوم بقية الطلاب بتقويم أداء زملائهم، وإبداء الرأي.

الأداة الخامسة:

أسلوب التقويم:

تطبيقي.

زمن تنفيذه:

منزلي.

أسلوب التنفيذ:

فردي.

الهدف الذي يقيسه:

يصمم خارطة مفاهيم يلخص فيها هذا الدرس.

الأدوات والأسئلة:

صمم خارطة مفاهيم؛ تلخص فيها هذا الدرس.

التغذية الراجعة،

وإجابة الأسئلة:

الإجابة مفتوحة.

شاركنا تقيمك لجودة المحتوى
أضف ملاحظة