حجم الخط:

الأسئلة التقويمية

الأداة الأولى:

أسلوب التقويم:

تحريري.

زمن تنفيذه:

ثلاث دقائق في أثناء الحصة.

أسلوب التنفيذ:

جماعي.

الهدف الذي يقيسه:

يميز الأحق بالإمامة في الصلاة.

الأدوات والأسئلة:

بالتعاون مع زملائك؛ رتبوا الأحق بالإمامة بوضع الرقم المناسب في الجدول التالي:

الرقم المناسب:

الأحق بالإمامة:

- الأسبقُ إلى الإسلام.

- الأقدم هجرةً من بلادِ الكفرِ إلى بلادِ الإسلام.

- الأكثر حفظا للقرآن.

- الأكبرُ سنا.

- الأفقهُ.

التغذية الراجعة،

وإجابة الأسئلة:

الرقم المناسب:

الأحق بالإمامة:

4

3

1

5

2

- الأسبقُ إلى الإسلام.

- الأقدم هجرةً من بلادِ الكفرِ إلى بلادِ الإسلام.

- الأكثر حفظا للقرآن.

- الأكبرُ سنا.

- الأفقهُ.

الأداة الثانية:

أسلوب التقويم:

تحريري.

زمن تنفيذه:

منزلي.

أسلوب التنفيذ:

فردي.

الهدف الذي يقيسه:

يستدل على أن صاحبَ المنزلِ أولى من غيرهِ بالإمامة.

يستدل على صحة إمامة الصبيّ.

الأدوات والأسئلة:

استدل على ما يلي:

أ‌- أن صاحبَ المنزلِ أولى من غيرهِ بالإمامة.

ب‌- صحة إمامة الصبيّ.

التغذية الراجعة،

وإجابة الأسئلة:

أ- قوله ﷺ: "ولا يؤمن الرجل الرجل في سُلطانه".

ب- ما ثبتَ أن عمرو بن سلمة الجرمي أمَّ قومه؛ لأنه كان أكثرهم قرآنًا، وكان عمرهُ ست سنين أو سبع سنين.

الأداة الثالثة:

أسلوب التقويم:

شفهي؛ (يكتفى بأسرع إجابة).

زمن تنفيذه:

دقيقتان في أثناء الحصة.

أسلوب التنفيذ:

جماعي.

الهدف الذي يقيسه:

يبين حكم تحويلِ نِية المنفرد إلى إمام.

الأدوات والأسئلة:

بين حكم تحويلِ نِية المنفرد إلى إمام.

التغذية الراجعة،

وإجابة الأسئلة:

يجوز تحويلُ نية المنفرد إلى إمام؛ كما جاء في حديث ابن عباس عندما صلَّى خلف النبي ﷺ في صلاةِ اللَّيل.

الأداة الرابعة:

أسلوب التقويم:

تحريري.

زمن تنفيذه:

منزلي.

أسلوب التنفيذ:

فردي.

الهدف الذي يقيسه:

يُفصل كيف يصلي المأمومُ إذا صلَّى الإمام قاعدًا لعلَّة.

الأدوات والأسئلة:

فصل: كيف يصلي المأمومُ إذا صلَّى الإمام قاعدًا لعلَّة.

التغذية الراجعة،

وإجابة الأسئلة:

له حالتان:

الحالة الأولى: أن يبتدئَ الصلاة من أولها قاعدًا؛ فيجب على المأمومين أن يصلُّوا خلفَهُ قعودًا.

الحالة الثانية: أن يبدأَ الصلاة قائمًا ثم تعرض له علة في أثناء الصلاة فيتمها قاعدًا؛ فيجوز للمأمومِ في هذه الحالةِ أن يصلي خلفَ إمامهِ قائمًا.

الأداة الخامسة:

أسلوب التقويم:

تحريري.

زمن تنفيذه:

ثلاث دقائق في أثناء الحصة.

أسلوب التنفيذ:

جماعي.

الهدف الذي يقيسه:

يميز ما يتعلق بالإمامة من أحكام.

الأدوات والأسئلة:

بالتعاون مع زملائك؛ ضعوا علامةَ (P) بعد العبارةِ الصحيحة، وعلامةَ (×) بعد العبارةِ الخطأ؛ فيما يأتي:

أ‌- يحرم أن يؤم قوما يكرهونهُ لدينه. ( )

ب‌- تحرم الصلاة خلف من لا تُعلم عقيدته. ( )

ج‌- كان الصحابة (رضي الله عنهم) يصلون خلف أئمة الجور والظلم. ( )

ه‌- من صلَّى المغربَ خلفَ من يصلي العشاء =جلسَ بعد الثالثةِ ولم يتابعْ إمامه. ( )

و‌- لا تصحُّ إمامة المتنفِّلِ بالمفترض. ( )

التغذية الراجعة،

وإجابة الأسئلة:

أ‌- يحرم أن يؤم قوما يكرهونهُ لدينه. (P)

ب‌- تحرم الصلاة خلف من لا تُعلم عقيدته. (×)

ج‌- كان الصحابة (رضي الله عنهم) يصلون خلف أئمة الجور والظلم. (P)

ه‌- من صلَّى المغربَ خلفَ من يصلي العشاء =جلسَ بعد الثالثةِ ولم يتابعْ إمامه. (P)

و‌- لا تصحُّ إمامة المتنفِّلِ بالمفترض. (×)

شاركنا تقيمك لجودة المحتوى
أضف ملاحظة