Logo-white
بحث متقدم
حجم الخط:

الأسئلة التقويمية

الأداة الأولى:

أسلوب التقويم:

تحريري.

زمن تنفيذه:

منزلي.

أسلوب التنفيذ:

فردي.

الهدف الذي يقيسه:

يستدل على وجوب صلاة العيدين.

الأدوات والأسئلة:

استدل لوجوب صلاة العيدين.

التغذية الراجعة،

وإجابة الأسئلة:

أن النبي ﷺ: "أمر النساء أن يخرجن لصلاة العيد، حتى أمر الحيض وذوات الخدور أن يخرجن؛ يشهدن الخير ودعوة المسلمين، وأمر الحيض أن يعتزلن المصلى".

الأداة الثانية:

أسلوب التقويم:

تطبيقي.

زمن تنفيذه:

يُحدده المعلم.

أسلوب التنفيذ:

جماعي.

الهدف الذي يقيسه:

يقدم عرضًّا توضيحيًّا لآداب صلاةِ العيدين.

الأدوات والأسئلة:

بالتعاون مع مجموعتك؛ قدم عرضًا توضيحيًّا لآداب صلاة العيدين، مع الأدلة.

التغذية الراجعة،

وإجابة الأسئلة:

[الكتاب المقرر: 670 -676].

الأداة الثالثة:

أسلوب التقويم:

شفهي؛ (يكتفى بثلاثة طلاب).

زمن تنفيذه:

ثلاث دقائق في نهاية الدرس.

أسلوب التنفيذ:

جماعي.

الهدف الذي يقيسه:

يبين وقت صلاة العيدين.

الأدوات والأسئلة:

بين وقت صلاة العيدين، وما المستحب فيه.

التغذية الراجعة،

وإجابة الأسئلة:

بدايته: بمقدارِ أن ترتفعَ الشمس في السَّماء قدر رمح أو رمحين.

والمستحب: التعجيلُ لصلاةِ العيد، ويكره تأخيرها.

الأداة الرابعة:

أسلوب التقويم:

تحريري.

زمن تنفيذه:

منزلي.

أسلوب التنفيذ:

فردي.

الهدف الذي يقيسه:

يُحددُ نهاية وقت صلاة العيدين.

الأدوات والأسئلة:

حددْ نهاية وقت صلاة العيدين.

التغذية الراجعة،

وإجابة الأسئلة:

آخر وقت صلاة العيد زوال الشمس عن كَبِدِ السَّماء، وهو وقت صلاة الظهر.

الأداة الخامسة:

أسلوب التقويم:

تحريري.

زمن تنفيذه:

منزلي.

أسلوب التنفيذ:

فردي.

الهدف الذي يقيسه:

يبين العملَ إذا لم يُعلم بالعيد إلا بعد وقته.

الأدوات والأسئلة:

بين العملَ إذا لم يُعلم بالعيد إلا بعد وقته؛ مستدلا على ما تذكر.

التغذية الراجعة،

وإجابة الأسئلة:

إذا لم يعلم بالعيد إلا بعد وقته، صلَّاه من الغد؛ لما ثبت عن أبي عمير بن أنس، عن عمومةٍ له من أصحاب رسول الله ﷺ: "أن رَكْبًا جاءوا إلى النبي ﷺ يشهدون أنهم رأوا الهلال بالأمس، فأمرهم أن يفطروا، وإذا أصبحوا أن يغدو إلى مصلاهم".

السابق
التالي
شاركنا تقيمك لجودة المحتوى
أضف ملاحظة